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12.如圖表示一種“甘薯+奶牛+沼氣+花木+龍蝦+食用菌”生態農業模式,據圖分析判斷下列敘述錯誤的是(  )
A.該生態系統中屬于分解者的是沼氣微生物、食用菌、底泥中的腐生微生物等
B.該生態系統的設計遵循了物質和能量循環再生原理、物種多樣性等生態學原理
C.圖中可以組成的食物鏈是甘薯→奶牛
D.甘薯藤青貯的目的通過微生物厭氧發酵,初步分解甘薯藤中的有機物,有利于奶牛的消化吸收

分析 1、生態系統的組成成分:(1)非生物的物質和能量(無機環境);(2)生產者(自養型):主要是綠色植物,還有少數化能合成型生物;(3)消費者(異養型):主要是動物,還有營寄生生活的微生物;(4)分解者(異養型):主要是指營腐生生活細菌和真菌,還有少數動物.
2、食物鏈是指在生態系統中,各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系.其第一營養級(開端)一定是生產者,第二營養級一定是植食性動物,分解者不能參與食物鏈.
3、生態系統中,能量流動的特點是:單向流動、逐級遞減.

解答 解:A、分解者主要是營腐生生活的細菌和真菌,該生態系統中屬于分解者的是沼氣微生物、食用菌、底泥中的腐生微生物等,A正確;
B、該生態系統的設計遵循了物質循環再生原理、物種多樣性等生態學原理,但能量只能單向流動,不能循環,B錯誤;
C、食物鏈是指在生態系統中,各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系.圖中可以組成的食物鏈是甘薯→奶牛,C正確;
D、甘薯藤青貯的目的通過微生物厭氧發酵,初步分解甘薯藤中的有機物,有利于奶牛的消化吸收,D正確.
故選:B.

點評 本題考查生態系統的結構和功能、農業生態系統中的能量流動,要求考生識記生態系統的組成成分,掌握各組成成分之間的關系和食物鏈的寫法;識記生態系統中能量流動的過程及特點,能結合圖中信息準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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5.如圖表示三個通過突觸相連接的神經元.若在箭頭處施加一強刺激,則能測到膜內外電位變化的位置是
(  )
A.abcdeB.bcdeC.cdeD.bc

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3.控制哺乳動物的性別對于畜牧生產有著十分重要的意義.目前,分離精子技術是有效的性別控制方法.例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來,再借腹懷胎就可培育出所需性別的牛犢(如圖所示).請分析回答下面的問題.

(1)克隆動物培育過程與圖示繁殖過程相比,克隆動物特有的技術手段是核移植技術,這兩種動物繁殖的方式相比,實質性的區別是前者為無性生殖.
(2)從良種母牛卵巢中采集的卵母細胞,在體外培養成熟是指細胞發育到減數第二次分裂中期;含X(或Y)染色體的精子經過頂體反應、透明帶反應、卵細胞膜反應以及原核形成和融合等生理反應才能完成受精過程.
(3)受精卵體外培養,除了需要營養、溫度和pH、氣體環境等因素外,還必須在無毒、無菌的環境下(培養),體外培養至囊胚或桑椹胚階段,才能行移植至受體黃牛的子宮內.
(4)對供體良種母牛需用促性腺激素激素處理,才可引起超數排卵.
(5)若利用基因工程培育乳腺生物反應器,使其分泌乳汁中含有某種藥用蛋白,在構建基因表達載體時,需將藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因啟動子等調控組件重組在一起.

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20.通過測交不能推測被測個體(  )
A.產生配子的數量B.產生配子的比例C.遺傳因子組成D.是否為純合子

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7.DNA分子的堿基種類是固定不變的,但各種堿基的數目卻因生物種類而異.下列比例關系中,因生物種類而不同的是(  )
A.$\frac{A+C}{T+G}$B.$\frac{G+C}{A+T}$C.$\frac{A+G}{T+C}$D.$\frac{A}{T}$和$\frac{G}{C}$

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.如圖是某多肽物質的結構圖解,根據圖解回答下列問題:

(1)寫出虛線框中化學結構的名稱:A氨基、B肽鍵、CR基、D羧基.
(2)該物質為五肽化合物,是由4種氨基酸組成;5個氨基酸組成的.
(3)將氨基酸連接成肽的化學鍵叫做肽鍵,這種化學鍵的結構式為-CO-NH-
(4)該物質至少有1個-NH2和1個-COOH.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示從蘇云金桿菌中獲取BT抗蟲基因以培養抗蟲玉米的部分過程.其中①-⑧表示操作流程,a、b表示分子,c-e表示培養過程(其中d過程表示細菌與玉米細胞混合培養).

(1)在圖示過程中,需要用到限制酶的流程是①②(填編號),步驟③主要使用的酶是DNA連接酶;導入目的基因的步驟有④⑥(填編號).
(2)在流程⑤中,細菌經培養不斷分裂產生更多的子代細菌,該步驟的主要目的是擴增目的基因;流程⑦需要運用植物組織培養技術,經過脫分化和再分化過程最終形成植株.
(3)判斷該基因工程成功的依據是玉米細胞產生了抗蟲蛋白,玉米植株表現出抗蟲性狀.
(4)抗蟲棉種植可以減少農藥、殺蟲劑的使用.這將對環保起到重要作用.

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1.如圖是甲狀腺分泌活動的一種調節機制示意圖.下列對有關環節理解正確的是(  )
A.a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素
B.a和b同時作用于z,對c產生促進作用
C.--→表示反饋調節信息
D.x、y分別表示垂體和下丘腦

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(2015•和平區模擬)下列有關水稻的敘述,不正確的是( )

A.二倍體水稻含有兩個染色體組

B.二倍體水稻經秋水仙素處理,可得到四倍體水稻,稻穗、米粒變大

C.二倍體水稻與四倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻,含三個染色體組

D.二倍體水稻的花粉經離體培養,可得到單倍體水稻,稻穗、米粒變小

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