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17.如圖是生態系統能量流動的圖解,對此圖的理解有誤差的是(  )
A.B營養級的生物個體數量不一定比A少
B.C攝入的能量即為C的同化量
C.若M表示各營養級所含的能量,當MA<5MB時,生態系統將會崩潰
D.A的能量大于B、C、D之和

分析 分析題圖:圖示是生態系統能量流動的圖解,其中A表示生產者光合作用固定的太陽能,是流入該生態系統的總能量;B、C和D依次表示第二、第三、第四營養級的同化量.能量流動沿著食物鏈是單向傳遞、逐級遞減的.

解答 解:A、B營養級(第二營養級)的生物總能量一定比A(第一營養級)少,數量一般也比A少,但是也有特殊的,如昆蟲的數量要遠多于樹的數量,A正確;
B、C攝入的能量減去糞便量才是C的同化量,B錯誤;
C、因為生態系統的能量傳遞率最大為20%,即B最多能從A處獲得A同化量的五分之一,則A至少要滿足擁有是B五倍的同化量,即MA≥5MB,否則這個生態系統無法維持,C正確;
D、A所固定的能量是流經生態系統的總能量,而能量流動的特點是逐級遞減的,則A所固定的能量大于B、C、D所含能量之和,D正確.
故選:B.

點評 本題結合生態系統能量流動的圖解,考查生態系統的結構和功能,要求考生識記生態系統的結構,掌握生態系統中能量流動的過程,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西西安第七十中學高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某蛋白質由m條肽鏈、n個氨基酸組成。該蛋白質至少有氧原子的個數是( )

A.n-m B.n-2m

C.n+m D.n+2m

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第一次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)根據裝置圖分析回答問題(V使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動)。

 

(1)開關①打開,②③關閉,如果不給光照,裝置內空氣中的 (物質)含量增加。

(2)與(1)條件相同,給裝置Ⅰ充足的水、礦質元素,同時給以適宜光照一段時間后,B、D兩處的成分差別是

(3)開關①關閉,②③打開,同樣光照條件下,Ⅰ中生物葉肉細胞的C3含量 ;Ⅲ中生物體內將會積累較多的

(4)Ⅰ中生物剛開始產生O2較多,但隨時間不斷延長,O2產生量越來越少,主要是因為裝置中CO2量越來越少,影響暗反應的進行,導致 積累,進而影響光反應。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.選擇單核期以后的花藥接種花瓣已有些松動,會給材料的消毒帶來困難.原因是(  )
A.花瓣松動后,會使花藥老化,不適宜做花藥培養
B.花瓣松動后,就會使花藥消毒時接觸酒精而被殺死
C.花瓣松動后,微生物就可能侵入到花藥,給材料消毒帶來困難
D.花瓣松動后,體積變大,給消毒帶來困難

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列與各生物呼吸有關的敘述,錯誤的是(  )
A.細菌無線粒體,但能進行有氧呼吸
B.植物細胞無氧呼吸的產物不一定都是酒精和CO2
C.破傷風桿菌適宜生活在有氧的環境中
D.有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用的產物不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.體內有一對遺傳因子的植物產生的雌雄配子間的數量是(  )
A.雌雄配子數目相等B.雌雄配子數目之比為3:1
C.雌雄配子數目之比為1:1D.雄配子數量遠遠多于雎配子數量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關制備單克隆抗體的敘述不正確的是(  )
A.用動物細胞融合技術構建雜交瘤細胞
B.對小動物的注射多種抗原
C.用選擇性培養基篩選雜交瘤細胞
D.利用抗原-抗體反應對雜交瘤細胞進行陽性檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.已知綿羊角的表現型與基因型的關系如下表,下列判斷正確的是(  )
基因型HHHhhh
公羊的表現型有角有角無角
母羊的表現型有角無角無角
A.若雙親無角,則子代全部無角
B.若雙親有角,則子代全部有角
C.綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律
D.若雙親基因型為Hh,則子代有角與無角的數量比為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化.下列敘述中,正確的是(  )
A.若圖甲表示減數分裂,則圖甲的BC段某個細胞中可能含有0或1或2個Y染色體
B.若圖甲表示減數分裂,則圖甲的CD段表示著絲點分裂
C.若圖甲表示減數分裂,圖乙表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發生著絲點分裂
D.若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個細胞內只含有8條染色體

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