基因型 | HH | Hh | hh |
公羊的表現型 | 有角 | 有角 | 無角 |
母羊的表現型 | 有角 | 無角 | 無角 |
A. | 若雙親無角,則子代全部無角 | |
B. | 若雙親有角,則子代全部有角 | |
C. | 綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律 | |
D. | 若雙親基因型為Hh,則子代有角與無角的數量比為1:1 |
分析 本題屬于從性遺傳,從性遺傳是指由常染色體上基因控制的性狀,在表現型上受個體性別影響的現象.如綿羊的有角和無角受常染色體上一對等位基因控制,有角基因H為顯性,無角基因h為隱性,在雜合體(Hh)中,公羊表現為有角,母羊則無角,這說明在雜合體中,有角基因H的表現是受性別影響的.
解答 解:A、雙親無角,如果母本是Hh,則子代雄性個體中會出現有角,A錯誤;
B、雙親有角,如果父本是Hh,母本是HH,則子代中雌性個體Hh會出現無角,B錯誤;
C、綿羊角的性狀遺傳符合孟德爾的基因分離定律,在減數分裂過程,等位基因Hh發生分離,C錯誤;
D、雙親基因型為Hh,則子代雄性個體中有角與無角的數量比為3:1,雌性個體中有角與無角的數量比為1:3,所以子代有角與無角的數量比為1:1,D正確.
故選:D.
點評 本題結合圖表,考查基因分離定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質,能根據題中和表中信息判斷這只小羊的基因型及性別,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西西安第七十中學高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生命系統的敘述,正確的是( )
A.細胞是能夠完整表現生命活動的最基本的、最小的生命系統層次
B.所有生物個體都具備由功能相關的器官組成的系統層次
C.蛋白質和核酸等大分子可算作系統,也屬于生命系統的層次
D.生態系統是一定自然區域內相互間有直接或間接聯系的所有生物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B營養級的生物個體數量不一定比A少 | |
B. | C攝入的能量即為C的同化量 | |
C. | 若M表示各營養級所含的能量,當MA<5MB時,生態系統將會崩潰 | |
D. | A的能量大于B、C、D之和 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細胞為次級精母細胞,處于減數第二次分裂后期 | |
B. | 含同源染色體0對、DNA分子4個、染色單體0條 | |
C. | 該動物的體細胞中,染色體數目為4條 | |
D. | 該細胞產生的子細胞僅1個具有生殖功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結果:細胞吸收中某載體運載物質的速率不再隨物質濃度的增大而增大;結論:該載體具有飽和現象 | |
B. | 操作:用紅墨水分別浸染加熱煮熟的玉米種子和未處理的玉米種子;目的:驗證細胞膜具有控制物質進出的功能 | |
C. | 操作:不同植物細胞+同一濃度的蔗糖溶液;目的:判斷細胞液濃度大小 | |
D. | 探究:胰高血糖素發揮作用的過程;結論:與核糖體、線粒體等有直接關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進化的方向是由基因突變決定的 | |
B. | 害蟲抗藥性的出現是不斷施用農藥的結果 | |
C. | 生物進化的實質是種群基因頻率發生變化 | |
D. | 只有基因突變、自然選擇及隔離才能形成新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,平衡時漏斗中的水分子數等于呼出前 | |
B. | 若向燒杯中加入適量清水,平衡時半透膜內外的滲透壓相同 | |
C. | 若向漏斗中滴入微量的蔗糖酶溶液,平衡時液面差h將減小 | |
D. | 若向漏斗中適量滴入清水,平衡時液面差h將小 |
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