下圖是PCR技術擴增某目的基因中，引物對與模板DNA片段結合示意圖，則由一個該模板DNA片段擴增n次后，只含目的基因的DNA片段數為（ ）
A．2n B．2n-2 C．2n-2n D．2n
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | DC細胞能接受刺激，產生興奮，傳導興奮 | |
| B． | DC細胞攝取抗原的過程體現了細胞膜的物質跨膜運輸功能 | |
| C． | T細胞接受抗原刺激能分泌淋巴因子和抗體，從而發揮免疫效應 | |
| D． | T細胞接受抗原刺激后將有特定mRNA的合成 |
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科目：高中生物 來源：2016高考大聯考（一）【江蘇卷】 題型：
洋蔥營養價值高，有“蔬菜皇后”的美譽。當受到損傷時細胞液中的蒜氨酸酶釋放出來，催化細胞質中的ACSOs分解產生硫代丙醛—S—氧化物、丙酮酸、氨氣等一系列揮發性物質。下列哪些措施能緩解切洋蔥流眼淚的是（ ）
A．將洋蔥放在水里切
B．用開水燙一下切
C．在冰箱里冷藏一段時間后切
D．帶上墨鏡切
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科目：高中生物 來源：2016高考大聯考（一）【江蘇卷】 題型：
類似于細胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”準確運輸到目的地并被靶膜識別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識別原理及融合過程，其中GTP具有與ATP相似的生理功能，V－SNARE（V）和T－SNARE（T）分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質。下列敘述不正確的是（ ）
A．囊泡膜與靶膜的融合體現了生物膜的流動性
B．高爾基體膜可以形成囊泡，細胞膜則不可以
C．V與T的特異性結合，保證了囊泡對貨物的準確運輸
D．囊泡對貨物的準確運輸需要消耗細胞代謝產生的能量
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科目：高中生物 來源：2016高考大聯考（一）【江蘇卷】 題型：
請利用下圖所給出的概念模型，判斷下列敘述不正確的是（ ）
A．若A代表人體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成
B．若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度下降
C．若A代表燕麥胚芽鞘，a為單側光，則b、c可分
別代表生長素在尖端下部橫向運輸和向
光彎曲生長
D．若A代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓升高，則b、c可分別代表產生渴覺和抗利尿激素分泌增加
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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經濟技術開發區中學高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
蛇毒是毒蛇分泌出來的一種含有多種酶類的毒性蛋白質、多肽類物質，也是毒蛇咬人后引起中毒反應的物質，分為神經性毒液和溶血性毒液。下圖甲是α銀環蛇毒引發機體免疫效應的部分示意圖，圖乙是α銀環蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。請分析回答問題。
（1）圖甲中細胞①的名稱是________，物質A是________。
（2）人被毒蛇咬傷后，產生恐懼感，同時體內甲狀腺激素和腎上腺激素的含量也增加，使機體出現上述變化的調節方式是________________。
（3）分析圖乙，α銀環蛇毒是一種________性毒液。當興奮傳導到
圖乙⑥處時，其膜內的電位是________，由圖乙可知，α銀環蛇毒影響興奮傳遞的原因是_____________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 將抗病毒的干擾素基因轉移到大腸桿菌中批量生產干擾素 | |
| B． | 將蠟狀桿菌改造成像炭疽桿菌的致病菌 | |
| C． | 將某種生物毒素的基因與流感病毒基因拼接 | |
| D． | 將流感病毒基因進行改造，可引起某種動物染病 |
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