(2015秋•東營校級期末)西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛,其中果皮深綠(G)對淺綠(g)為顯性,大子(B)對小子(b)為顯性,紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性,三對基因分別位于三對同源染色體上.已知西瓜的染色體數目2n=22,請根據下面的幾種育種方法流程圖回答有關問題.
注:甲為深綠皮黃瓤小子,乙為淺綠皮紅瓤大子,且甲、乙都能穩定遺傳.
(1)通過①過程獲得無子西瓜A時用到的試劑1是 .
(2)②過程常用的試劑2是 ;通過③過程得到無子西瓜B與通過①過程獲得無子西瓜A,從產生變異的來源來看,其區別是 .
(3)若甲、乙為親本,通過雜交獲得F1,F1相互受粉得到F2,該過程的育種方式為 .
(4)通過⑧過程獲得的單倍體植株中擁有的染色體數是 .
(5)若將四倍體西瓜(gggg)和二倍體西瓜(GG)間行種植,結果發現四倍體西瓜植株上所結的種子,播種后發育成的植株中既有四倍體又有三倍體.那么,能否從這些植株所結西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢?請用遺傳圖解解釋,并作簡要說明. .
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部黑色 | B. | 三黑一白 | ||
C. | 一黑三白 | D. | 上述三種都有可能出現 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者有細胞結構,后者沒有細胞結構 | |
B. | 前者沒有細胞結構,后者有細胞結構 | |
C. | 前者有成形的細胞核,后者沒有成形的細胞核 | |
D. | 前者沒有成形的細胞核,后者有成形的細胞核 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濰坊市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014•江蘇)為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點,用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如圖所示的實驗.請回答下列問題:
(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現較強放射性的是 (填序號);瓊脂③塊和④中均出現了較強放射性,說明ABA在莖尖的運輸 (填“是”或“不是”)極性運輸.若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理莖尖切段,再重復上述實驗,結果瓊脂塊①和②中放射性強度相近,該抑制劑的作用機理可能是 .
(2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④均出現較強放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運輸 (填“是”或“不是”)極性運輸.
(3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證.黃豆芽伸長胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長胚軸中含有 .研究已證實光也有降解IAA的作用.這兩條IAA降解途徑,對于種子破土出芽后的健壯生長 (填“有利”、“不利”或“無影響”).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濰坊市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•海南)人體中血漿、組織液和淋巴等構成了細胞賴以生存的內環境,下列敘述錯誤的是( )
A.血漿和組織液都有運輸激素的作用
B.血漿和淋巴都是免疫細胞的生存環境
C.血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中
D.組織液中的蛋白質濃度低于血漿中的蛋白質濃度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•南京二模)下列有關育種說法正確的是( )
A.用雜交的方法進行育種,F1自交后代有可能篩選出符合人類需要的優良品種
B.用輻射的方法進行誘變育種,誘變后的植株一定比誘變前的具備更多的優良性狀
C.用基因型為DdTt的植株進行單倍體育種,所有的種自交后代約有為純合子
D.用基因型為DdTt的植株進行多倍體育種,所育的種和原品種雜交一定能產生可育后代
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•東營校級期末)關于基因工程的敘述,正確的是( )
A.選用細菌作為重組質粒的受體細胞是因為細菌繁殖快
B.所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列
C.DNA重組技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運載體
D.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•東營校級期末)孟德爾豌豆實驗中,F2中出現了黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒四種表現型,其比例為9:3:3:1.與此無關的解釋是( )
A.F1產生了4種比例相等的配子
B.雌配子和雄配子的數量相等
C.F1的四種雌、雄配子自由組合
D.必須有足量的F2個體
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