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下列有關生物多樣性價值的實例中，屬于間接價值的是（　　）
A、大自然中許多生物多姿多彩，具有觀賞價值
B、對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值
C、有些生物的特殊功能對科學研究具有啟發作用
D、森林具有調節氣候、涵養水源、保持水土的功能
考點：生物多樣性保護的意義和措施
專題：
分析：物多樣性的直接價值是指對人類有食用、藥用和工業原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的價值．生物多樣性的間接價值是指對生態系統起到重要調節作用的價值，如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調節氣候等方面的作用．潛在價值是指目前尚未發現的使用價值．
解答： 解：A、大自然中許多生物多姿多彩，具有觀賞價值，屬于直接價值，A錯誤；
B、對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值，屬于潛在價值，B錯誤；
C、有些生物的特殊功能對科學研究具有啟發作用，屬于直接價值，C錯誤；
D、森林具有調節氣候、涵養水源、保持水土的功能，屬于間接價值，D正確．
故選：D．
點評：本題考查生物多樣性的間接價值，屬識記內容，相對簡單，要求學生正確區分概念即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

用單側光照射水稻的根和莖，結果如圖甲所示．請回答：

（1）根據實驗結果可知，莖具有
 
生長的特性．請將圖乙中的點用圖甲中對應的A、B、C、D分別標出．
（2）已知單側光和重力對根部生長素的分布的影響相反．某興趣小組欲用水稻幼苗作為材料進一步探究單側光和重力對根部生長素分布影響程度的大小，供選實驗裝置如圖丙、丁所示：
①不適合本實驗的裝置是
 
，理由是
 
．
②請根據選擇的裝置預測實驗結果：
a．如果
 
，說明單側光和重力對根部生長素分布的影響力相同；
b．如果
 
，說明單側光對根部生長素分布的影響力小于重力； c．如果
 
，說明單側光對根部生長素分布的影響力大于重力．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學利用燕麥胚芽鞘、一側開孔的硬紙盒、薄云母片和光源等設計了如下三組實驗．下列有關實驗敘述正確的是（　　）
A、胚芽鞘感受單側光刺激的部位在B段
B、實驗甲裝置內胚芽鞘彎曲生長
C、實驗乙裝置內胚芽鞘直立生長
D、分析3組實驗結果可以說明生長素進行橫向運輸部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內細胞與外界進行物質交換的過程．下列有關敘述中正確的是（　　）
A、①中可以直接合成大量的血漿蛋白
B、肝臟中①的葡萄糖濃度一定高于③
C、淋巴細胞與吞噬細胞均可與②直接進行物質交換
D、③和細胞內液之間通過毛細血管壁進行物質交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

達爾文曾發現一種蘭花具有細長的花矩，花矩頂端貯存的花蜜可為傳花粉昆蟲提供食物，他推斷一定有一種具有細長口器的昆蟲可以從花矩中吸到花蜜．大約50年后，果然發現了這樣的昆蟲，這一事實表明（　　）
A、該花是獨立進化的
B、該花矩在進化上沒有意義
C、任何物種都不是獨立進化的
D、該昆蟲的細長口器是獨立進化的

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻是我省的重要農作物．下列有關水稻田的敘述，正確的是（　　）
A、調查水稻田中某種害蟲卵的密度應用標志重捕法
B、因為群落具有分層現象，所以種植水稻時要合理密植
C、棄耕后的水稻田上進行的演替是次生演替
D、人們進行除草、治蟲等活動的目的是為了提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列據圖所作的推測，正確的是（　　）
A、甲圖中如果橫坐標表示氧氣濃度，則縱坐標能表示人成熟紅細胞中鉀離子的吸收量
B、乙圖如果表示人體細胞中主要元素的含量，則②表示碳元素
C、丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖，如5號女兒患病，那么3、4號異卵雙生兄弟基因型都為AA的概率為
1
9
D、丁圖中a+b段和b+c段都能代表一個細胞周期，因為時間相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物多樣性是人類賴以生存和發展的基礎．下列關于生物多樣性的說法中，錯誤的是（　　）
A、保護生物多樣性就是在物種和生態系統兩個層次上采取保護戰略和保護措施
B、建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施
C、模擬蒼蠅后翅平衡棒原理，研制出的新型導航儀是利用生物多樣性的直接價值
D、引進物種不慎或對引進物種管理、監測不到位可能破壞生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物生長素生理作用的敘述，錯誤的是（　　）
A、生長素濃度越低對植物生長促進作用越明顯
B、摘除頂芽可以解除生長素對側芽的抑制
C、生長素與其他植物激素共同作用調節植物的生長
D、生長素通過影響細胞內的代謝活動調節植物生長

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同步練習冊答案
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