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6.如圖為人體內體溫調節的示意圖,有關敘述錯誤的是( 。
A.當受到寒冷刺激時a、b、c、d激素的分泌均會增加
B.圖可反映出激素具有分級調節的特點
C.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺得部位
D.人體內體溫調節需要神經信號和激素信號的共同參與

分析 1、據圖分析,a代表促甲狀腺激素釋放激素,b表示促甲狀腺激素,c表示甲狀腺激素,d表示腎上腺素.
2、寒冷環境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→增加產熱(骨骼肌戰栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.

解答 解:A、據圖分析,當受到寒冷刺激時,機體要增加產熱量,促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素要增加,促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,增加產熱,A正確;
B、上圖反映甲狀腺激素的分級調節,即下丘腦→垂體→甲狀腺,B正確;
C、大腦皮層是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺和熱覺的部位,C錯誤;
D、體溫調節是神經和體液共同調節的,D正確.
故選:C.

點評 本題以人體內體溫調節的示意圖為載體,考查神經調節和激素調節相關知識,意在考查學生的識圖和分析能力,屬于中檔題,解題的關鍵是理解體溫調節的內容.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下表中有關人體細胞化合物的各項內容,正確的是( 。
編號化合物實驗檢測組成單位主要功能
檢測試劑顏色反應
脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色脂肪酸儲存能量
糖原斐林試劑磚紅色葡萄糖提供能量
蛋白質雙縮脲試劑紫色氨基酸承擔生命活動
核酸甲基綠染液綠色核苷酸攜帶遺傳信息
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列物質中,既含N元素又屬于生物大分子的一組是(  )
A.核苷酸和核酸B.載體蛋白和核酸C.淀粉和肝糖原D.脂肪和胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.我國家電研究院的洗衣機專家指出,洗衣機內部的環境非常潮濕,洗衣機使用時間越長,內部滋生微生物的機會就越大.看似干凈的洗衣機其實內部隱藏著一個健康的隱形殺手.某生物興趣小組的同學,利用內桶背面的污垢進行了相關實驗.如圖是某同學分離和培養洗衣機中微生物的部分操作步驟和實驗結果示意圖.

(1)圖1所示的是制備固體培養基時的實驗操作步驟之一,該操作稱為倒平板,若用該培養基培養洗衣機中滋生的細菌時,除考慮各種營養條件外,還要考慮溫度、pH、氧氣、無菌等和滲透壓等條件(至少寫兩個).
(2)在培養洗衣機中細菌的實驗中,應在接種前檢測固體培養基是否被污染,具體檢測的方法是將未接種的培養基在適宜的環境中放置一段時間,觀察培養基上是否有菌落產生.
(3)圖2是平板劃線法接種操作示意圖,操作順序是A→B→E→D→C→F(用字母和箭頭表示);以上操作中存在錯誤的步驟是C(用字母表示).
(4)將以上接種后的平板置于培養箱中培養時需倒置,原因是防止皿蓋上凝結的水珠落入培養皿造成污染.
(5)在檢測洗衣機的污垢中是否含微生物時,也有同學先將污垢制成一定濃度的水樣溶液,然后用移液槍取0.lmL菌液滴入平板,并用涂布器涂布到固體培養基的表面進行培養,這種方法稱為稀釋涂布平板法.經一段時間培養后,該同學統計發現該培養皿中共有57個菌落(如圖3),他得出的結論是0.lml菌液中有57個細菌,你認為他的判斷是否正確,說明原因.不正確,應大于或等于57個細菌,因為當兩個或多個細菌連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落.
(6)實驗結束后,使用過的培養基應該進行滅菌處理才能倒掉,此目的是防止造成環境污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于研究的方法及結論的敘述,錯誤的是(  )
A.采用肺炎雙球菌轉化實驗和T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明了DNA是遺傳物質
B.以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法,發現了基因分離與自由組合定律
C.采用X射線衍射的方法對DNA雙螺旋結構模型的建立也作出了巨大的貢獻
D.采用差速離心的方法證明了DNA分子的半保留復制方式

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關生物體內化學元素的敘述錯誤的是(  )
A.同一生物體不同組織細胞內化學元素種類大體相同
B.C、H、O、N是組成生物體內酶所必需的元素
C.Fe與血紅蛋白的合成有關
D.核酸中的N存在于堿基中,蛋白質中的N存在于肽鍵中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.豌豆的紅花(A)對白花(a)為顯性,高莖(B)對矮莖(b)為顯性,一株高莖紅花豌豆與基因型Aabb的豌豆雜交,子代中$\frac{3}{4}$開紅花,$\frac{1}{2}$為高莖,若讓這一株高莖紅花豌豆自交,則自交后代高莖白花植株中雜合子所占比例是( 。
A.$\frac{8}{16}$B.$\frac{2}{3}$C.$\frac{8}{9}$D.$\frac{9}{16}$

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

M基因編碼含63個氨基酸的肽鏈.該基因發生插入突變,使mRNA增加了一個三堿基序列AAG,表達的肽鏈含64個氨基酸。下列有關敘述正確的是

A.M基因突變后,參與基因復制的嘌呤核苷酸比例增加

B.在M基因轉錄時,核糖核苷酸之間通過堿基配對連接

C.突變前后編碼的兩條肽鏈,最多有2個氨基酸不同

D.在突變基因的表達過程中,最多需要64種tRNA參與

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為突觸結構示意圖,①—⑤表示相關結構。下列敘述錯誤的是( )

A.神經遞質存在于③中,它的釋放需要②參與

B.圖中①④⑤構成突觸,其中④為突觸后膜

C.在突觸后膜上完成“電信號→化學信號”的轉變

D.突觸釋放的神經遞質可以作用于某些腺體細胞

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