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11.如圖是人體內某些信息傳遞機制的模式圖.字母A~E表示信息分子,數字表示相關的生理變化.請根據圖回答下列問題:

(1)請寫出相關信息分子的名稱:A神經遞質,C抗利尿激素,D淋巴因子.
(2)圖中發生的生理變化①是促進腎不管和集合管對水分的重吸收.

分析 根據題意和圖示分析可知:圖示是人體內某些信息傳遞機制的模式圖,其中A能作用于體溫調節中樞,應為神經遞質;B能作用于甲狀腺,應為促甲狀腺激素;C能作用于腎小管,導致細胞外液滲透壓下降,應為抗利尿激素;D能作用于B細胞,應為淋巴因子;E能作用于組織細胞,降低血糖濃度,應為胰島素.

解答 解:(1)由以上分析可知,A為神經遞質,C為抗利尿激素,D為淋巴因子.
(2)C為抗利尿激素,其能促進腎小管和集合管對水分的重吸收,因此①處的生理變化是對水分的重吸收增強;淋巴因子能促進B細胞增殖和分化.
故答案為:
(1)神經遞質    抗利尿激素     淋巴因子
(2)促進腎不管和集合管對水分的重吸收

點評 本題結合人體內某些信息傳遞機制的模式圖,考查神經、體液和免疫調節的相關知識,要求考生識記人體內一些主要的內分泌腺及其分泌的激素名稱和功能,能準確判斷圖中各字母的含義,再結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示生物體的細胞內某些代謝過程,下列說法錯誤的是(  )
A.⑥⑦⑧過程可發生在動物細胞中,①過程可發生在原核細胞中
B.發生①過程的細胞不一定是真核細胞,但一定要含有光合色素
C.通常情況下,②過程發生在植物細胞中,⑥過程發生在人體的肝臟細胞和肌肉細胞中
D.①③⑦過程都需要水的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為細胞間進行信息交流的一種方式,下列有關敘述錯誤的是(  )
A.圖中乙表示靶細胞,a表示信號分子
B.動物細胞只能通過該方式完成信息交流
C.圖中 b 表示細胞膜上的受體
D.植物細胞通過胞間連絲完成信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.以下是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖,回答下列問題:
(1)物質D的基本元素組成是C、H、0、N、P;小麥種子細胞中,物質E是指淀粉.
(2)相同質量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F;細胞核內的染色體是由圖中的G和H構成.(此題填字母代號)
(3)物質C的結構通式是,已知G含有由504個C組成的四條鏈,則C相互結合過程中相對分子質量減少了9000,形成肽鍵數為500.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于免疫的敘述,正確的是(  )
A.風濕性心臟病是釀膿鏈球菌攻擊人體心臟瓣膜所致
B.先天性胸腺發育不良的患者,細胞免疫喪失,體液免疫不受影響
C.免疫系統清除體內癌細胞說明免疫系統具有防御功能
D.體液免疫和細胞免疫協同作用將體內的病毒清除

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是幾種生物的基本結構單位,請據圖回答下面的問題:

(1)最有可能屬于病毒的是C,它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是無細胞結構.病毒的生活及繁殖必須在活細胞內才能進行.
(2)圖中屬于原核細胞的是A和B,它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是沒有核膜包被的細胞核.
(3)圖中能進行光合作用的是[B]藍藻,能完成此生理過程是因為其內含有葉綠素,因而它是一類營自養生活的生物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關群落演替的說法,正確的是(  )
A.群落演替的根本原因在于群落的內部變化,不受外部環境的影響
B.人類活動一定會改變群落演替的方向和速度
C.群落演替一定是朝著物種多樣化、群落結構復雜化、生態功能完善化的方向發展
D.群落演替有兩種類型:初生演替和次生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列各圖中,圖形分別代表磷酸、脫氧核糖和堿基,在制作脫氧核苷酸模型時,各部件之間需要連接,下列連接中正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(全國卷2參考版) 題型:選擇題

如果采用樣方法調查某地區(甲地)蒲公英的種群密度,下列做法中正確的是

A.計數甲地內蒲公英的總數,再除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度

B.計數所有樣方內蒲公英總數,除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度

C.計算出每個樣方中蒲公英的密度,求出所有樣方蒲公英密度的平均值,作為甲地蒲公英的種群密度

D.求出所有樣方蒲公英的總數,除以所有樣方的面積之和,再乘以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度

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同步練習冊答案
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