分析 分析圖一:甲圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段,一個(gè)細(xì)胞核中DNA的相對(duì)含量變化,其中a為G1期;b為S期;c為G2期;d為分裂前期、中期和后期;e為分裂末期.
分析圖二:1細(xì)胞中具有同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象,表示減數(shù)第一次分裂中期;2細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,并且染色體著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,表示減數(shù)第二次分裂后去的次級(jí)卵母細(xì)胞;3細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,表示減數(shù)第二次分裂前期.
解答 解:(1)DNA特有的堿基是T,RNA特有的堿基是U,在放射性同位素標(biāo)記研究中,為區(qū)別DNA和RNA,應(yīng)選擇標(biāo)記的合成原料依次是胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸;從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析,d、e階段處于有絲分裂的分裂期,分裂期細(xì)胞核DNA存在于高度螺旋化的染色體中,不能解旋、無(wú)法轉(zhuǎn)錄成mRNA,因此細(xì)胞中m RNA含量較低.
(2)c為G2期,此時(shí)已經(jīng)完成復(fù)制,細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目之比為2:1:2.
(3)若用圖一中細(xì)胞核DNA變化的曲線代表圖二細(xì)胞1分裂的全過(guò)程,即減數(shù)分裂,則縱坐標(biāo)應(yīng)記為每條染色體上DNA的相對(duì)含量,e表示的時(shí)期是減二后期和末期.圖二細(xì)胞1中含有2個(gè)染色體組,最后能產(chǎn)生1種類型的卵細(xì)胞.
(4)圖二中細(xì)胞1與細(xì)胞3中染色體的不同點(diǎn)是1中含有同源染色體,聯(lián)合成四分體,3中同源染色體分離,數(shù)目減半.
故答案為:
(1)胸腺嘧啶脫氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸
分裂期細(xì)胞核DNA存在于高度螺旋化的染色體中,不能解旋、無(wú)法轉(zhuǎn)錄成mRNA
(2)2:1:2
(3)每條染色體上DNA的相對(duì)含量 減二后期和末期 2 1
(4)1中含有同源染色體,聯(lián)合成四分體,3中同源染色體分離,數(shù)目減半.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律、顯微鏡的使用,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期;掌握減數(shù)分裂各時(shí)期細(xì)胞分裂特點(diǎn),能結(jié)合圖中信息答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家為研究影響萵苣種子萌發(fā)的因素(每組實(shí)驗(yàn)中萵苣種子數(shù)量均為100粒),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)組 | 處理方法 | 一周內(nèi)萌發(fā)種子數(shù)(粒) |
一 | 黑暗處理 | 20 |
二 | 暗室中,以適宜強(qiáng)度紅光處理 | 98 |
三 | 暗室中,以10-5mol/L的赤霉素處理 | 97 |
下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是種子萌發(fā)率
B.萵苣種子萌發(fā)過(guò)程中需要紅光提供能量
C.紅光處理可能促進(jìn)種子細(xì)胞內(nèi)赤霉素的合成
D.赤霉素為種子萌發(fā)提供充足營(yíng)養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 | |
親本 組合 | 純合紫色× 純合紫色 | 純合紫色× 純合黃色 | 純合黃色× 純合黃色 | 黃色×黃色 | 紫色×紫色 | 白色×白色 |
F1籽粒 顏色 | 紫色 | 紫色 | 黃色 | 黃色、白色 | 紫色、黃色、白色 | 白色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A. | B. | C. | D. |
生物 | 煙草葉肉細(xì)胞 | 煙草花葉病毒 | T2噬菌體 | 小麥根毛細(xì)胞 |
核酸 | 2 | 1 | 1 | 2 |
核苷酸 | 2 | 4 | 4 | 8 |
含氮堿基 | 5 | 4 | 4 | 5 |
五碳糖 | 2 | 2 | 1 | 1 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③② | C. | ④② | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 | |
B. | 共同進(jìn)化與生物多樣性形成無(wú)關(guān) | |
C. | 共同進(jìn)化不包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互影響 | |
D. | 狼和鹿通過(guò)捕食與反捕食的斗爭(zhēng)而得以共同進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂在I→Ⅱ,Ⅳ→I | B. | 基因重組發(fā)生在Ⅲ→Ⅳ之間 | ||
C. | 基因突變可發(fā)生在I→Ⅱ,Ⅱ→Ⅲ,Ⅳ→Ⅰ | D. | Ⅳ為新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尿素 | B. | 氨基酸 | C. | 氧氣和二氧化碳 | D. | 血紅蛋白 |
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