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9.以馬蛔蟲作為實(shí)驗(yàn)材料研究細(xì)胞的增殖,圖一表示處于有絲分裂各階段細(xì)胞中DNA和mRNA的含量變化;圖二是用顯微鏡所觀察到的卵巢切片圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)在利用放射性同位素示蹤過(guò)程中,為區(qū)別DNA和RNA被標(biāo)記的物質(zhì)最好依次是胸腺嘧啶脫氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸.從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析,d、e階段細(xì)胞中m RNA含量較低的最可能的原因是分裂期細(xì)胞核DNA存在于高度螺旋化的染色體中,不能解旋、無(wú)法轉(zhuǎn)錄成mRNA.
(2)圖一中C時(shí)期細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為2:1:2.
(3)若用圖一中細(xì)胞核DNA變化的曲線代表圖二細(xì)胞1分裂的全過(guò)程,則縱坐標(biāo)應(yīng)記為每條染色體上DNA的相對(duì)含量,e表示的時(shí)期是減二后期和末期.圖二細(xì)胞1中含有2個(gè)染色體組,最后能產(chǎn)生1種類型的卵細(xì)胞.
(4)圖二中細(xì)胞1與細(xì)胞3中染色體的不同點(diǎn)是1中含有同源染色體,聯(lián)合成四分體,3中同源染色體分離,數(shù)目減半.

分析 分析圖一:甲圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段,一個(gè)細(xì)胞核中DNA的相對(duì)含量變化,其中a為G1期;b為S期;c為G2期;d為分裂前期、中期和后期;e為分裂末期.
分析圖二:1細(xì)胞中具有同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象,表示減數(shù)第一次分裂中期;2細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,并且染色體著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,表示減數(shù)第二次分裂后去的次級(jí)卵母細(xì)胞;3細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,表示減數(shù)第二次分裂前期.

解答 解:(1)DNA特有的堿基是T,RNA特有的堿基是U,在放射性同位素標(biāo)記研究中,為區(qū)別DNA和RNA,應(yīng)選擇標(biāo)記的合成原料依次是胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸;從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析,d、e階段處于有絲分裂的分裂期,分裂期細(xì)胞核DNA存在于高度螺旋化的染色體中,不能解旋、無(wú)法轉(zhuǎn)錄成mRNA,因此細(xì)胞中m RNA含量較低.
(2)c為G2期,此時(shí)已經(jīng)完成復(fù)制,細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目之比為2:1:2.
(3)若用圖一中細(xì)胞核DNA變化的曲線代表圖二細(xì)胞1分裂的全過(guò)程,即減數(shù)分裂,則縱坐標(biāo)應(yīng)記為每條染色體上DNA的相對(duì)含量,e表示的時(shí)期是減二后期和末期.圖二細(xì)胞1中含有2個(gè)染色體組,最后能產(chǎn)生1種類型的卵細(xì)胞.
(4)圖二中細(xì)胞1與細(xì)胞3中染色體的不同點(diǎn)是1中含有同源染色體,聯(lián)合成四分體,3中同源染色體分離,數(shù)目減半.
故答案為:
(1)胸腺嘧啶脫氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸
分裂期細(xì)胞核DNA存在于高度螺旋化的染色體中,不能解旋、無(wú)法轉(zhuǎn)錄成mRNA
(2)2:1:2   
(3)每條染色體上DNA的相對(duì)含量   減二后期和末期   2    1
(4)1中含有同源染色體,聯(lián)合成四分體,3中同源染色體分離,數(shù)目減半.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律、顯微鏡的使用,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期;掌握減數(shù)分裂各時(shí)期細(xì)胞分裂特點(diǎn),能結(jié)合圖中信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家為研究影響萵苣種子萌發(fā)的因素(每組實(shí)驗(yàn)中萵苣種子數(shù)量均為100粒),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)組

處理方法

一周內(nèi)萌發(fā)種子數(shù)(粒)

黑暗處理

20

暗室中,以適宜強(qiáng)度紅光處理

98

暗室中,以10-5mol/L的赤霉素處理

97

下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是種子萌發(fā)率

B.萵苣種子萌發(fā)過(guò)程中需要紅光提供能量

C.紅光處理可能促進(jìn)種子細(xì)胞內(nèi)赤霉素的合成

D.赤霉素為種子萌發(fā)提供充足營(yíng)養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.玉米籽粒的顏色有紫色、黃色和白色三種(由基因A,a,B,b控制),某研究所科研人員做了一系列的雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表.請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:
第一組第二組第三組第四組第五組第六組
親本
組合
純合紫色×
純合紫色
純合紫色×
純合黃色
純合黃色×
純合黃色
黃色×黃色紫色×紫色白色×白色
F1籽粒
顏色
紫色紫色黃色黃色、白色紫色、黃色、白色白色
(1)玉米籽粒的三種顏色互為相對(duì)性狀.
(2)若第五組實(shí)驗(yàn)的F1籽粒顏色及比例為紫色:黃色:白色=12:3:1,推測(cè)第五組中F1紫色籽粒的基因型有6種.第四組親本的基因型為且F1中白色籽粒所占比例為$\frac{1}{4}$.
(3)玉米植株的葉片伸展度較大,易造成葉片間的相互遮擋,影響對(duì)光能的利用率.在玉米田中,偶然發(fā)現(xiàn)一株葉片生長(zhǎng)緊湊的植株.檢驗(yàn)此株玉米葉片緊湊型性狀能否遺傳,最簡(jiǎn)便的方法是自交(雜交、自交、測(cè)交).若此性狀可遺傳,則后代出現(xiàn)緊湊型植株.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下表表示各種生物中核酸、核苷酸、堿基、五碳糖種類數(shù).其中正確的是(  )
選項(xiàng)A.B.C.D.
生物煙草葉肉細(xì)胞煙草花葉病毒T2噬菌體小麥根毛細(xì)胞
核酸2112
核苷酸2448
含氮堿基5445
五碳糖2211
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,下列圖象中屬于有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是(  )
A.①②B.③②C.④②D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖(1)表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些相關(guān)過(guò)程.某同學(xué)用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸,追蹤圖(1)過(guò)程中不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況,如圖(2)所示.結(jié)合圖示信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖(1)中a表示氨基酸之間脫水縮合形成多肽的過(guò)程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工運(yùn)輸過(guò)程.
(2)若圖(2)中曲線1表示圖甲的結(jié)構(gòu)①中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律,則圖(2)中的曲線2可表示圖甲的②(填序號(hào))結(jié)構(gòu)中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律.
(3)圖(2)中的分泌小泡最可能是來(lái)自圖(1)中的②(填序號(hào))
(4)為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲,其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖乙,有關(guān)的生物膜面積變化如圖丙,則有關(guān)說(shuō)法不正確的是A.
A.圖乙中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是③
B.能在圖乙中④上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成
C.圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜
D.圖丙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)共同進(jìn)化的說(shuō)法,正確的是(  )
A.物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
B.共同進(jìn)化與生物多樣性形成無(wú)關(guān)
C.共同進(jìn)化不包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互影響
D.狼和鹿通過(guò)捕食與反捕食的斗爭(zhēng)而得以共同進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示為馬的生活史,有關(guān)此圖的敘述中不正確的是(  )
A.有絲分裂在I→Ⅱ,Ⅳ→IB.基因重組發(fā)生在Ⅲ→Ⅳ之間
C.基因突變可發(fā)生在I→Ⅱ,Ⅱ→Ⅲ,Ⅳ→ⅠD.Ⅳ為新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中不應(yīng)該出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中的是(  )
A.尿素B.氨基酸C.氧氣和二氧化碳D.血紅蛋白

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