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10.果蠅是遺傳學研究的經典材料,其四對相對性狀中紅眼(E)對白眼(e)、灰身(B)對黑身(b)、長翅(V)對殘翅(v)、細眼(R)對粗眼(r)為顯性.如圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布.請回答以下問題:
(1)果蠅M眼色的表現型是紅眼,該果蠅體細胞有絲分裂后期有4個染色體組.
(2)基因B和b的根本差異體現在堿基對的排列順序不同.
(3)該果蠅的次級精母細胞中含有0或2個長翅(V)基因.
(4)果蠅M與基因型為RrXEXe的個體雜交,F1有12種基因型,表現型為細眼紅眼的雌蠅中純合子占$\frac{1}{6}$.為判斷F1中某細眼紅眼雌蠅的基因型,可選擇基因型為rrXeY的果蠅與其進行測交.

分析 根據題意和圖示分析可知:圖示是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布,果蠅體內控制體色和翅形的基因都位于一對同源染色體上,屬于基因的連鎖;而控制眼色的基因位于X染色體上,屬于伴性遺傳;控制眼形的基因位于另一對常染色體上,獨立遺傳.

解答 解:(1)由圖可知,果蠅M的1號染色體上有E基因,5號染色體上有R基因,因此該果蠅眼睛的表現型是紅眼細眼.果蠅屬于二倍體生物,該果蠅體細胞有絲分裂后期有4個染色體組.
(2)基因B和b的根本差異體現在基因中堿基對的排列順序不同.
(3)由于減數分裂過程中等位基因彼此在減數第一次分裂中分離,故果蠅的次級精母細胞中含有0或2個長翅(V)基因.
(4)果蠅M(RrXEY)與基因型為RrXEXe的個體雜交,F1有3×4=12種基因型,表現型為細眼紅眼的雌蠅中純合子占$\frac{1}{2}×\frac{1}{3}=\frac{1}{6}$,為判斷F1中某細眼紅眼雌蠅的基因型,可選擇基因型為rrXeY的果蠅與其進行測交.
故答案為:
(1)紅眼      4            
(2)堿基對(或堿基,脫氧核苷酸對,脫氧核苷酸)的排列順序(數量和排列順序)不同
(3)0或2(寫全才給分)    
(4)12     $\frac{1}{6}$       rrXeY

點評 本題考查伴性遺傳及基因自由組合定律的相關知識,要求考生掌握伴性遺傳的特點及基因自由組合定律的實質,能根據圖中信息準確答題,屬于考綱理解和應用層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示高等動物的個體發育過程,判斷下列說法中正確的是(  )
A.①過程的細胞分裂方式是有絲分裂
B.受精卵卵裂過程中,每個細胞的體積不斷增大
C.桑椹胚期的胚胎從透明帶中伸展出來,稱孵化
D.圖中①過程表示胚胎發育,胚胎發育是在子宮中進行的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某生物興趣小組把新鮮黃瓜研磨獲得提取液在最適溫度30℃對過氧化氫酶的活性進行研究,按一定比例稀釋提取液后重復實驗,獲得實驗結果如圖所示,下列敘述正確的是(  )
A.曲線B是稀釋提取液的實驗結果
B.若在室溫25℃時重復實驗,當PH=5時,曲線下移
C.當黃瓜研磨液把PH從11降到5時,過氧化氫含量不斷降低
D.該實驗的無關變量有溫度、過氧化氫濃度、黃瓜新鮮程度等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖中甲是縮手反射的相關結構,乙是甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.請據圖回答下列問題.

(1)甲圖所示的結構中,a是效應器,e是傳入神經,f是感受器.
(2)乙圖是d的亞顯微結構放大模式圖,當神經沖動傳到該處時,在⑤處發生的信號轉變是化學信號轉變為電信號.縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是神經遞質.興奮不能由B傳到A的原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.在神經纖維未受刺激時,①處電位表現為外正內負.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫學獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數百萬人的生命.我國山西的青蒿資源非常豐富,本研究為開發利用青蒿資源提供實驗依據.
【實驗一】
研究目的:比較同一植株不同生長期葉片中青蒿素含量的差異
材料準備:5~9月期間,分別采集成苗期、生長盛期、花期和果期的青蒿葉,干燥后粉碎備用.
(1)根據研究目的,下列屬于實驗時需控制的因素是CD.(多選)
A.采摘時葉片中含水量        B.采集葉片時的氣溫
C.葉片的著生位置            D.葉片干燥的程度
(2)將實驗數據繪制成圖.
該坐標圖的橫坐標名稱是生長期,縱坐標名稱是青蒿素含量(mg/g).
(3)根據實驗一的研究結果,選擇生長盛期的青蒿作為繼續研究的實驗材料.
【實驗二】
材料準備:采集青蒿不同組織如根、莖、老葉(葉齡21d)、新葉(葉齡7d),共采集3次,每次在同一地方隨機采樣.所有樣品均采用烘干和自然干燥2種方式干燥,粉碎后備用.
實驗結果:青蒿素含量(mg/g)
第1次采集:
根:1.02(曬干),0.74(烘干);
莖:0.09(曬干),0.04(烘干);
老葉:3.91(曬干),2.66(烘干);
新葉:4.57(曬干),3.49(烘干).
第2次采集:
根:1.05(曬干),0.72(烘干);
莖:0.11(曬干),0.09(烘干);
老葉:4.02(曬干),2.71(烘干);
新葉:4.65(曬干),3.69(烘干).
第3次采集:
根:1.14(曬干),0.79(烘干);
莖:0.10(曬干),0.02(烘干);
老葉:4.05(曬干),2.95(烘干);
新葉:4.58(曬干),3.59(烘干).
(4)本實驗的研究目的是不同組織中青蒿素含量的比較以及不同干燥方法對青蒿素含量的影響.
(5)根據研究目的,請設計一個實驗數據記錄表,用于記錄上述數據.(不用抄錄數據)青蒿素含量實驗數據記錄表(mg/g)
不同組織干燥方法不同采收時間(或采集次序)
青蒿素含量(mg/g)
平均值(mg/g)
123
曬干
烘干
曬干
烘干
老葉曬干
烘干
新葉曬干
烘干

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.豌豆是嚴格的自花授粉植物,要對其進行人工雜交實驗,通常進行的操作流程是(  )
A.套袋-去雄-授粉-套袋B.去雄-套袋-授粉-掛標簽
C.套袋-去雄-授粉-套袋-掛標簽D.去雄-套袋-授粉-套袋-掛標簽

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是果蠅體細胞染色體圖解,請據圖回答:
(1)果蠅的體細胞內共有4對染色體,其中5和6(填數字)為一對性染色體,此果蠅為雄性.
(2)圖中1和2是同源染色體,A和B是非等位基因.
(3)此果蠅產生的配子有16種,其中同時含a、b、c、d基因的配子占的比例是$\frac{1}{16}$.
(4)與該果蠅進行測交實驗時,選用的果蠅的基因型可表示為aabbccXdXd

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某同學觀察根尖有絲分裂實驗后,繪制的各時期細胞圖,如圖所示.下列敘述,錯誤的是(  )
A.有絲分裂的分裂期,細胞出現的先后順序是①⑤②③
B.圖中M為赤道板、N為核仁、P為星射線
C.有絲分裂過程中,核DNA的復制與染色體復制是同步進行的
D.細胞④內有蛋白質的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.下面是某雄性動物(2n=4)在生殖和發育過程中的有關圖示.圖1是減數分裂過程簡圖,圖2、圖3是一同學畫的不同時期細胞分裂圖象和細胞染色體數目的變化曲線,請據圖回答:

(1)圖1中的②過程產生的細胞叫次級精母細胞,圖2中的丙細胞處于該過程中.圖3中從④到⑤的生理過程中未發生(填“發生”或“未發生”)了基因重組.
(2)圖2中乙細胞時期處于圖3中⑤(填編號)階段.

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