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7.如圖表示兩個群落的演替過程,下列敘述正確的是(  )
A.甲可表示從森林被全部砍伐的地方開始的演替
B.若時間允許,甲定能演替到相對穩定的森林階段
C.乙群落的演替也屬于自然界存在的一種演替類型
D.第N年時,甲、乙的群落結構一定相同

分析 1、群落演替包括初生演替和次生演替:

   類型
項目
初生演替次生演替
起點在一從來沒有過植被,或者原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方 在原有植被雖已不存在,但是保留有土壤條件,甚至種子或其他繁殖體的地方
時間經歷時間漫長經歷時間較短
影響
因素
自然因素 人類活動較為關鍵
實例裸巖上的演替森林砍伐地、棄耕地上的演替
2、分析曲線圖:圖中甲表示初生演替,乙表示次生演替.

解答 解:A、甲表示初生演替,而從森林被全部砍伐的地方開始的演替為次生演替,A錯誤;
B、若環境條件不利,即使時間允許,甲也不能演替到相對穩定的森林階段,B錯誤;
C、乙群落的演替也屬于自然界存在的一種演替類型,C正確;
D、第N年時,甲、乙的群落中物種豐富度相同,但結構不一定相同,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結合曲線圖,考查群落演替的相關知識,要求考生識記群落演替的概念、類型及特點,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某病人,能看懂文字和聽懂別人說話,可以發出聲音,但自己不能講話,受損傷的部位可能是(  )
A.韋尼克區B.白洛嘉區C.軀體運動中樞D.軀體感覺中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.細胞通訊是細胞間或細胞內通過高度精確和高效地發送與接收信息的通訊機制,對環境作出綜合反應的細胞行為.下圖A、B所示細胞通訊方式為人體內常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式,C、D表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式.

請據圖回答問題:
(1)在人體內圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱為激素.如果圖A過程表示的是胰島素分子對機體的作用過程,那么胰島素分子主要通過[1]血液循環運輸途徑到達所作用的靶細胞,主要的靶細胞有肝臟細胞、骨骼肌細胞、脂肪細胞.(不少于三種)
(2)根據C、D可知靶細胞上接受信號分子的受體有兩種,一類是細胞表面受體,一類是細胞內受體.信號分子與受體結合的部位是細胞膜的特性以及信號分子的化學性質有關.下列所列物質屬于信號分子并且通過細胞內的某些物質選擇性的識別和結合而實現的是B.
A.唾液淀粉酶       B.性激素       C.生長激素        D.呼吸氧化酶
(3)如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,那么從神經調節方式的組成結構來看,[2]應該屬于傳出神經.接受[3]所釋放物質的主要是該靶細胞膜上的受體(糖蛋白).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在對光合作用的研究中,科學家發現光照葉綠體會引起囊體(囊狀結構)腔內的pH明顯下降,對此現象解釋恰當的是(  )
A.ATP水解產生磷酸,導致pH明顯下降
B.大量的CO2進入葉綠體導致pH明顯下降
C.該現象與光、酶作用下的反應:2H2O+2NADP+→2NADPH+2H++O2有關
D.光照下葉綠體基質的pH明顯低于類囊體腔內的pH

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.現有一種細菌M,能夠合成某種酶,并能分泌到細胞外.為了研究其培養時間與細胞數、細胞外酶濃度和總酶濃度的變化關系,請根據以下提供的實驗材料寫出實驗思路,并預測實驗結果.
實驗材料:若干個培養瓶、培養液、細菌M
(要求與說明:實驗僅設一組;實驗儀器、試劑、用具及操作不作具體要求;實驗條件適宜)
請回答:
(1)實驗思路:
①取細菌M,稀釋后分別等量接種于若干個含等量培養液的培養瓶中
②取其中的培養瓶,分別測定細胞數細胞外酶濃度和總酶濃度,并記錄
③在培養過程中,每隔一段時間重復②
④對所得的實驗數據進行分析與處理.
(2)預測實驗結果(設計一個坐標系,并繪制預測的細胞數、細胞外酶濃度和總酶濃度的變化曲線):

(3)測定總酶濃度時,應對細胞做破碎處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖所示是某遺傳病的系譜圖(受基因A、a控制),據圖回答.

(1)該病是由常染色體隱性基因控制的;
(2)Ⅰ3和Ⅰ6的基因型分別是Aa和aa;
(3)Ⅳ15的基因型是AA或Aa,它是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$;
(4)Ⅲ11為純合子的概率為0;
(5)Ⅲ9和Ⅲ10都正常,但他們有一兒子為患者,此現象在遺傳學上稱為性狀分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.如圖為培育轉基因山羊生產人β-酪蛋白的流程圖.

下列敘述正確的是(  )
A.過程①所用的人β-酪蛋白基因可從人cDNA文庫中獲得
B.過程②可選用囊胚期或原腸胚期的胚胎進行移植
C.過程③可使用胚胎分割技術擴大轉基因山羊群體
D.過程④人β-酪蛋白基因在細胞質內進行轉錄、翻譯

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•樂清市校級期末)下列關于生命系統的結構層次的說法正確的是( )

A.細胞是地球上最基本的生命系統和最大的生命系統

B.生物大分子如蛋白質、核酸,不是生命系統的結構層次

C.病毒沒有細胞結構,它的生命活動與生命系統沒有關系

D.各層次的生命系統層層相依,具有相同的組成、結構和功能

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•安陽校級期中)促甲狀腺激素釋放激素、促腎上腺素釋放激素和促性腺激素釋放激素的靶細胞分別是( )

A.垂體、腎上腺、性腺 B.甲狀腺、腎上腺、性腺

C.垂體、垂體、垂體 D.垂體、垂體、性腺

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