下列關于種群和群落的敘述中，錯誤的是（ ）
A．調查某些動物的種群密度可采用樣方法
B．群落中的兩種生物之間可能存在多種種間關系
C．群落演替過程中，物種豐富度一直在增加，優勢物種也一直在改變
D．群落中無論是植物分層還是動物分層，都有利于充分利用環境資源
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 圖中膜結構可表示細胞膜 | |
| B． | 該離子跨膜運輸方式為協助擴散 | |
| C． | 該離子與膜上的載體蛋白結合具有專一性 | |
| D． | 膜上載體蛋白結合離子后其空間結構發生改變 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆兵團農二師華山中學高二下期中生物卷（解析版） 題型：綜合題
青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團的倍半萜內酯藥物，能夠控制瘧疾挽救了數百萬人的生命。其工藝為：投料—加水—蒸餾—冷卻—油水分離—揮發油；
（1）從青蒿中提取青蒿素的方法是以萃取原理為基礎，根據圖中的裝置，從青蒿中提取揮發油的方法是用 提取，其理由是揮發油具有 的性質。
（2）如果蒸餾過程中不進行冷卻，則揮發油提取量會 ，（1分）原因是 。
（3）當蒸餾瓶中的水和原料量一定時，蒸餾過程中，影響揮發油提取量的主要因素有蒸餾時間和 。（1分）當原料量等其他條件一定時，提取量隨蒸餾時間的變化趨勢是 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆兵團農二師華山中學高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關微生物培養的敘述，不正確的是 ( )
A．測定土壤樣品中的細菌數目，常用稀釋涂布平板法進行菌落計數
B．在對微生物進行培養前，需要對微生物和培養基進行滅菌
C．酵母菌發酵過程產生的酒精，對其他微生物生長有一定的抑制作用
D．分離能分解尿素的細菌，要以尿素作為培養基中唯一的氮源
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆兵團農二師華山中學高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
在水庫的上游，將廢棄農田和鹽堿地改造成大面積蘆葦濕地，通過生物降解、吸收，可以有效解決城市生活污水和農業生產對水源造成的污染問題，使水庫水質得到明顯改善，相關說法錯誤的是( )
A．濕地中生物種類多樣，可利用負反饋調節維持其結構和功能的相對穩定
B．從廢棄的農田到蘆葦濕地的變化，體現了人類的活動使群落演替按照不同于自然演替的方向進行
C．蘆葦濕地構成了一個在物質和能量上自給自足的生態系統
D．該濕地不同地段物種組成上的差異是群落水平結構的體現
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一下學期期中考試生物卷（解析版 題型：綜合題
野生型果蠅(純合體)的眼形是圓眼，某遺傳學家在研究中偶然發現一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設計了如圖甲實驗。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據圖分析回答下列問題：
(1)由圖甲中F1可知，果蠅眼形的________是顯性性狀。
(2)若F2中 圓眼∶棒眼≈3∶1，且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于__________染色體上。
(3)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因可能位于________，也可能位于______________________。
(4)請從野生型、F1、F2中選擇合適的個體，設計方案，對上述(3)中的問題作出進一步判斷。（每空2分）
實驗步驟：
①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到______________；
②用________與________交配，觀察子代中有沒有________個體出現。
預期結果與結論：
①若只有雄果蠅中出現棒眼個體，則圓、棒眼基因位于________________________；
②若子代中沒有棒眼果蠅出現，則圓、棒眼基因位于__________________________。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一下學期期中考試生物卷（解析版 題型：選擇題
在孟德爾基因分離定律發現過程中，“演繹”過程指的是: （ ）
A.提出“生物的性狀是由成對的遺傳因子決定的”
B.根據F1的性狀分離比，提出 “生物體產生配子時成對的遺傳因子彼此分離”
C.根據成對遺傳因子分離的假說，推斷測交后代會出現兩種性狀且比例為l:1
D.根據成對遺傳因子分離的假說，推斷出F1中有三種基因型且比例為l:2:1
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海西寧五中高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某動物的精原細胞有染色體32條，則該動物的初級精母細胞在減數第一次中期四分體數是（ ）
A．16 B．8 C．32 D．4
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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