A、該圖可以表示體液調節(jié)的過程 |
B、如果細胞1是垂體細胞,細胞2可以表示甲狀腺細胞 |
C、如果細胞1是胰島B細胞,則細胞2可以表示肝細胞 |
D、細胞1的分泌物都是蛋白質類物質 |
科目:高中生物 來源: 題型:
限制酶 | Apal EcoR I Pst I Sma I |
識別序列和切割位點 | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體:核糖核酸、蛋白質 |
B、細胞膜:脂質、蛋白質、糖類 |
C、核糖體:蛋白質、核糖核酸 |
D、細胞骨架:蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、太空失重狀態(tài)下生長素不能極性運輸,根失去了向地生長的特性 |
B、當人體從寒冷環(huán)境到達炎熱環(huán)境后,身體產熱量增加,散熱量減少 |
C、胰島素分泌不足,可能會使機體對脂肪的利用比例增加 |
D、下丘腦在神經調節(jié)和體液調節(jié)中均可發(fā)揮重要作用,可以作為體溫調節(jié)、血糖調節(jié)和CO2調節(jié)的中樞,也可作為內分泌活動調節(jié)的樞紐 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2,2,4 |
B、1,1,2 |
C、1,2,2 |
D、1,2,4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根據(jù)細胞結構,可把細胞分為原核細胞和真核細胞和病毒 |
B、細胞是一個有機體 |
C、原核生物都是由細胞構成的 |
D、細胞是生物體結構和功能的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞代謝是生物與環(huán)境之間物質和能量交換的基礎 |
B、細胞增殖與分化是個體生長發(fā)育的基礎 |
C、細胞內基因的傳遞和變化是生物遺傳與變異的基礎 |
D、細胞代謝與增殖是個體生長發(fā)育的基礎 |
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