A. | 該生態系統提高了總能量利用率,但不能提高營養級間的能量傳遞效率 | |
B. | 該生態系統的分解者是蠅蛆和蚯蚓,促進了系統中物質和能量的循環使用 | |
C. | 合理使用農家肥可提高葡萄和蔬菜的產量 | |
D. | 該生態系統遵循了“物質循環再生”的原理 |
分析 建立該人工生態系統的目的是實現對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環境污染.生態系統生物種類多,自我調節能力強,建立該生態系統遵循的原理主要是物質循環再生原理和生物多樣性原理.
該圖是人工生態系統圖,利用生物學原理設置的生態農業;該生態系統內,葡萄蔬菜是生產者,通過光合作用固定太陽能,通過食物鏈把能量傳給人豬等生物,同時為了提高能量和物質利用率,豬糞進沼氣池,沼渣喂養蚯蚓蠅蛆,施農田等,實現了物質循環再生,提高了能量的利用率.
解答 解:A、該生態系統經過能量的多級利用,提高了系統總能量的利用效率,但不能提高營養級間的能量傳遞效率,A正確;
B、該生態系統的分解者是蠅蛆和蚯蚓,促進了系統中物質循環,但是不能促進能量的循環,B錯誤;
C、合理使用農家肥,不僅能提供無機鹽,還能提供二氧化碳,增強光合作用效率,從而提高葡萄和蔬菜的產量,C正確;
D、該生態系統遵循了“物質循環再生”的原理,提高了能量的利用率,D正確.
故選:B.
點評 本題重在考查了生態農業的原理,以及該系統的物質循環和能量流動,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞的最基本的元素是C,其中Mo是微量元素 | |
B. | 氨基酸、核苷酸、葡萄糖和甘油都是構成生物大分子的單體 | |
C. | 細胞膜上的某些蛋白質分子在細胞膜外側與糖類結合形成糖蛋白 | |
D. | 脫氧核糖核酸徹底水解的產物是磷酸、脫氧核糖和含氮堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個DNA分子中一般都含有四種脫氧核苷酸 | |
B. | 每個脫氧核糖上均連著一個磷酸和一個堿基 | |
C. | 雙鏈DNA分子中的一段,若含有40個腺嘌呤,就一定會同時含有40個胸腺嘧啶 | |
D. | 每個DNA分子中,都是堿基數=磷酸數=脫氧核苷酸數=脫氧核糖數 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換用高倍鏡觀察脂肪細胞時,可使用較大光圈增加視野亮度 | |
B. | 觀察黑藻細胞的細胞質流動,以葉綠體的運動作為參照 | |
C. | 觀察洋蔥表皮細胞質壁分離時,主要觀察液泡顏色的變化 | |
D. | 通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細胞大小與物質運輸的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從細胞水平分析,細胞分化是細胞的形態、結構和功能改變的結果 | |
B. | 從細胞的亞顯微結構水平分析,細胞分化是細胞器的數目及細胞質基質成分和功能改變的結果 | |
C. | 從蛋白質分子角度分析,細胞分化是蛋白質種類、數量、功能改變的結果,這是細胞分化的根本原因 | |
D. | 從核酸分子的角度分析,細胞分化是遺傳信息執行情況不同的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴細胞可以存在于淋巴液、血液和淋巴結中 | |
B. | 機體自身的組織和細胞也可能成為抗原 | |
C. | 人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后會破壞T細胞 | |
D. | T細胞與B細胞需要遷移到胸腺中成熟 |
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