分析 生態系統的功能包括能量流動、物質循環和信息傳遞,三者缺一不可;物質循環是生態系統的基礎,能量流動是生態系統的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質循環的方向和狀態; 信息傳遞是雙向的,能量流動是單向的,物質循環具有全球性.
生態系統中的組成成分越多,營養結構就越復雜,生態系統的自動調節能力就越強,其抵抗力穩定性就越強,相反的其恢復力穩定性就越弱.
解答 解:(1)刺莧與周圍植物都需要占據各自的生存空間,都需要利用陽光.所以相互之間存在著競爭關系,由于刺莧分泌的揮發性物質抑制其他植物幼苗的生長,毒害食草動物,所以會降低本地生態系統的生物多樣性,使生態系統的穩定性下降.
(2)生態系統的主要功能包括物質循環、能量流動和信息傳遞.碳在生物群落和無機環境之間的循環主要以CO2的形式進行.
(3)每一營養級生物同化的能量的去向有三個:自身呼吸作用散失、被分解者分解作用釋放出來、流入下一營養級.
故答案為:
(1)光和生存空間 生物多樣性(穩定性)
(2)物質循環、能量流動 CO2
(3)自身呼吸作用散失、被分解者分解作用釋放出來、流入下一營養級
點評 本題考查生態系統的功能,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{9}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三上學期期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)對農作物光合作用和細胞呼吸的研究,可以指導我們的農業生產。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果,請回答下列問題:
(1)由圖甲可推知,與P點相比,Q點限制單株光合作用強度最主要的外界因素是___________,由甲實驗得到的指導措施是在栽培農作物時要注意________。
(2)種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。B點時光合作用與細胞呼吸_______(大于,等于,小于),CE段, ATP的合成具體部位是___________。一晝夜內植株是否顯示生長?________。理由是_________。由圖乙給我們的指導是在密閉大棚內種植作物時要注意_______。
(3)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖丙),并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g),根據這兩個數據是否能計算細胞呼吸量和光合作用量?____________,理由是___________。
(4)裝置丁(如圖)可用來探究光照強度對光合作用強度的影響。根據該圖的材料及設置,可以確定該實驗的因變量應該是__________,自變量如何? ___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 計數的細胞過少是造成實驗誤差的原因之一 | |
B. | 觀察細胞是否發生質壁分離可判斷細胞死活 | |
C. | 處理時間相同的條件下隨酒精濃度升高細胞存活率降低 | |
D. | 30%以上酒精溶液可導致洋蔥表皮細胞原生質層喪失選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁與核糖體的形成密切相關,沒有核仁的細胞將無法形成核糖體 | |
B. | 細胞中既能產生ATP又能產生[H]的場所只有葉綠體和線粒體 | |
C. | 光能轉變成化學能發生在葉綠體中,化學能轉變成其他形式的能都發生在線粒體中 | |
D. | 線粒體、核糖體、細胞核等細胞結構中都能產生水 |
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