分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)構建重組DNA分子常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶,基因表達載體的構建是基因工程的核心步驟,目的是使目的基因在宿主細胞中穩定地復制并表達.
(2)圖中過程②為目的基因導入的方法,采用的方法是農桿菌轉化法,Ti質粒上有一個tms片段能促進生長素的大量合成,在對Ti質粒改造時要將該片段去除,其原因是 防止植物(苜蓿)體內生長素濃度過高而抑制植物(苜蓿)也長.
(3)原生質體長出細胞壁才會發生質壁分離,故實驗室檢測原生質體是否再生出細胞壁的方法是將細胞置于高滲溶液中,觀察是否發生質壁分離.
(4)含目的基因的苜蓿細胞通過植物組織培養技術培養,經過分化、再分化兩個重要階段能發育成幼苗.
故答案為:
(1)限制酶和DNA連接酶 使目的基因在宿主細胞中穩定地復制并表達
(2)農桿菌轉化法 防止植物(苜蓿)體內生長素濃度過高而抑制植物(苜蓿)生長
(3)將細胞置于高滲溶液中,觀察是否發生質壁分離
(4)脫分化 再分化
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節問題,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種內斗爭 | B. | 寄生 | ||
C. | 共生、寄生 | D. | 種內斗爭、種間競爭 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子和RNA分子的復制均為半保留復制 | |
B. | DNA分子復制中模板鏈和子鏈的$\frac{A+T}{G+C}$互為倒數 | |
C. | 各種RNA分子都可以作為翻譯的模板 | |
D. | 圖中遺傳信息傳遞過程都遵循堿基互補配對原則 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①、②、③、④、⑤和⑥中的膜構成生物膜系統 | |
B. | a與b的物質運輸均是以囊泡的形式進行的,且需④和⑤提供能量 | |
C. | 若分泌到細胞外的物質為抗體,則圖中所示細胞結構不應有的結構是⑤和⑥ | |
D. | 若合成的蛋白質是與丙酮酸脫氫有關的酶,推測該酶將被轉運到④發揮作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
處理 | 受精幼齡 脫落率(%) | 未受精幼齡脫落率(%) | 放射性強度(cpm) | |
受精幼齡 | 未受精幼齡 | |||
GA | 3.3 | 18 | 14242 | 14399 |
H2O | 3.3 | 100 | 9667 | 7336 |
A. | GA處理對受精幼鈴脫落率的影響小于對未受精幼鈴脫落率的影響 | |
B. | H2O處理組與GA處理組施用的液體量應該保持相等 | |
C. | GA對32P向兩種幼鈴的運輸無顯著影響 | |
D. | H2O處理組中幼鈴的放射性強度差異可能與棉花植株的內源激素有關 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與RNA由核苷酸組成,都可以儲存遺傳信息 | |
B. | 相同的DNA分子轉錄出的mRNA是相同的 | |
C. | DNA復制和基因的表達都在細胞核中進行 | |
D. | DNA雙螺旋結構解旋后不能表達遺傳信息 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com