在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學對相關試劑的使用情況如下表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他們所得的實驗結果依次應為( )
| | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 丙酮 | - | + | + | + |
| 蒸餾水 | + | - | - | - |
| CaCO3 | + | + | - | + |
| SiO2 | + | + | + | - |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖表示細胞生命歷程與個體生命活動的關系,下列有關說法正確的是( )
| A．成年個體不再發生①②的過程 |
| B．幼年個體不會發生③的過程 |
| C．③過程中細胞內多種酶的活性下降 |
| D．④過程中原癌基因從激活狀態轉為抑制狀態 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列是關于細胞分裂過程中細胞內變化的敘述,能正確表示一個細胞周期內分裂過程的順序是( )
①兩個相同DNA分子完全分開 ②出現放射狀排列的細絲
③中心體發生倍增 ④著絲粒排列在一個平面上
| A．②→③→①→④ | B．②→④→③→① |
| C．③→②→④→① | D．②→③→④→① |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖是水生植物黑藻在光照等環境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關敘述,正確的是( )
| A．t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質中水光解加快、O2釋放增多 |
| B．t2→t3,暗反應(碳反應)限制光合作用。若在t2時刻增加光照,光合速率將再提高 |
| C．t3→t4,光照強度不變,光合速率的提高是由于光反應速率不變、暗反應增強的結果 |
| D．t4后短暫時間內,葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3化合物還原后的直接產物含量降低 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某生物興趣小組將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動白熾燈調節其與大試管的距離,分別在10 ℃、20 ℃和30 ℃下進行實驗,觀察并記錄單位時間內不同距離下枝條產生的氣泡數目,結果如圖所示。下列相關敘述不正確的是( )
| A．該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響 |
| B．A點和C點的限制因素分別為溫度和光照強度 |
| C．B點條件下伊樂藻能進行光合作用 |
| D．若在缺鎂的培養液中進行此實驗,則B點向右移動 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
一位科學工作者用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,其轉移的途徑是( )
| A．CO2→葉綠素→ATP | B．CO2→三碳化合物→ATP |
| C．CO2→三碳化合物→葡萄糖 | D．CO2→葉綠素→葡萄糖 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實驗結果是( )
| A．光吸收差異顯著,色素帶缺第2條 |
| B．光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條 |
| C．光吸收差異顯著,色素帶缺第3條 |
| D．光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
將圖中果酒發酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗,下列相關操作錯誤的是( )
| A．探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥a |
| B．經管口3 取樣檢測酒精和CO2的產生情況 |
| C．實驗開始前對改裝后整個裝置進行氣密性檢查 |
| D．改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2 連通 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
關于哺乳動物紅細胞和血紅蛋白的敘述,錯誤的是( )
| A．機體缺鐵時,血紅蛋白的合成量會減少 |
| B．成熟紅細胞中沒有血紅蛋白mRNA的合成 |
| C．血漿中的氧和Na+通過主動運輸進入紅細胞 |
| D．血紅蛋白基因突變可導致鐮刀型細胞貧血癥 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
