如圖是水生植物黑藻在光照等環境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關敘述,正確的是( )
| A．t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質中水光解加快、O2釋放增多 |
| B．t2→t3,暗反應(碳反應)限制光合作用。若在t2時刻增加光照,光合速率將再提高 |
| C．t3→t4,光照強度不變,光合速率的提高是由于光反應速率不變、暗反應增強的結果 |
| D．t4后短暫時間內,葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3化合物還原后的直接產物含量降低 |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
用基因型為Aa的小麥分別進行連續自交、隨機交配、連續自交并逐代淘汰隱性個體、隨機交配并逐代淘汰隱性個體,根據各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖。下列分析錯誤的是( )
| A．曲線Ⅱ的F3中Aa基因型頻率為0.4 |
| B．曲線Ⅲ的F2中Aa基因型頻率為0.4 |
| C．曲線Ⅳ的Fn中純合體的比例比上一代增加(1/2)n+1 |
| D．曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”的敘述,錯誤的是( )
| A．解離和壓片都有利于根尖分生區細胞分散 |
| B．先用低倍鏡找到分生區細胞,再換用高倍鏡觀察 |
| C．顯微鏡下絕大多數細胞中能觀察到染色體 |
| D．探究有絲分裂日周期性可為實驗取材時機提供依據 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
關于細胞分裂的說法,正確的是( )
| A．真核細胞的分裂方式只包括兩種:有絲分裂和減數分裂 |
| B．有絲分裂分裂期可人為劃分為:間期、前期、中期、后期、末期 |
| C．減數分裂第一次分裂完成時,染色體數目與正常體細胞相比減半 |
| D．人的成熟紅細胞可以進行有絲分裂,蛙的紅細胞能進行無絲分裂 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發時CO2和O2體積變化的相對值如下表。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是( )
| O2濃度 | a | b | c | d |
| CO2釋放量 | 10 | 8 | 6 | 7 |
| O2吸收量 | 0 | 3 | 4 | 7 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
初春在密閉透明玻璃溫室內,一天中的光照強度與溫室內植物制造有機物量分別如圖中曲線Ⅰ、曲線Ⅱ所示。在采取某項措施后,溫室內植物制造有機物量如圖中曲線Ⅲ所示。采取的這項措施是( )
| A．降低溫度 | B．提高溫度 |
| C．增加CO2濃度 | D．增加O2濃度 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學對相關試劑的使用情況如下表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他們所得的實驗結果依次應為( )
| | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 丙酮 | - | + | + | + |
| 蒸餾水 | + | - | - | - |
| CaCO3 | + | + | - | + |
| SiO2 | + | + | + | - |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖為某種綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率)。植物進行光合作用時,下列物質的變化趨勢與作用光譜基本一致的是( )
| A．葉綠體色素含量 | B．葉綠素含量 |
| C．呼吸作用量 | D．有機物的生成量 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
關于酶的敘述,錯誤的是( )
| A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中 |
| B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構 |
| C．酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度 |
| D．酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物 |
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