某生物興趣小組將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10 ℃、20 ℃和30 ℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄單位時(shí)間內(nèi)不同距離下枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
| A．該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響 |
| B．A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度 |
| C．B點(diǎn)條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用 |
| D．若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則B點(diǎn)向右移動(dòng) |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
關(guān)于人體內(nèi)等位基因的說法,正確的是( )
| A．精原細(xì)胞在通過減數(shù)分裂形成精子的過程中存在著等位基因的分離現(xiàn)象 |
| B．有絲分裂過程中因?yàn)闊o同源染色體所以沒有等位基因 |
| C．性染色體上不可能存在等位基因 |
| D．外界環(huán)境的影響不可能引起人體產(chǎn)生等位基因 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖為某同學(xué)在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中看到的細(xì)胞圖像。有關(guān)敘述不正確的是( )
| A．a(chǎn)細(xì)胞的染色體數(shù)目是b細(xì)胞的2倍 |
| B．在顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞絕大多數(shù)與b細(xì)胞相同 |
| C．c細(xì)胞所處時(shí)期的特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍 |
| D．a(chǎn)、c細(xì)胞中DNA數(shù)相同而染色體數(shù)不同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是( )
| O2濃度 | a | b | c | d |
| CO2釋放量 | 10 | 8 | 6 | 7 |
| O2吸收量 | 0 | 3 | 4 | 7 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時(shí)間的延長,玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是( )
| A．一直降低,直至為零 |
| B．一直保持穩(wěn)定,不變化 |
| C．降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定 |
| D．升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為( )
| | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 丙酮 | - | + | + | + |
| 蒸餾水 | + | - | - | - |
| CaCO3 | + | + | - | + |
| SiO2 | + | + | + | - |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖表示植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間的關(guān)系,下列分析中不正確的是( )
| A．過程④進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體 |
| B．暗反應(yīng)包括⑤和②兩個(gè)過程 |
| C．過程③和④都能產(chǎn)生ATP |
| D．過程①進(jìn)行的場(chǎng)所是類囊體薄膜 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
水果放在密封的地窖中,可以保存較長時(shí)間,地窖中影響水果代謝的原因是( )
| A．溫度恒定,水果抗病蟲害能力強(qiáng) |
| B．溫度適宜,水果容易保存 |
| C．黑暗無光,不易引起早熟 |
| D．二氧化碳濃度增加,抑制水果的細(xì)胞呼吸 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)( )
A.在4 ℃條件下易變性 B.只含有C、H
C.也能催化淀粉合成 D.含有羧基
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