水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)( )
A.在4 ℃條件下易變性 B.只含有C、H
C.也能催化淀粉合成 D.含有羧基
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某生物興趣小組將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10 ℃、20 ℃和30 ℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄單位時(shí)間內(nèi)不同距離下枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
| A．該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對光合速率的影響 |
| B．A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度 |
| C．B點(diǎn)條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用 |
| D．若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則B點(diǎn)向右移動 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
把乳酸菌接種在鮮牛奶中,將口密封,置于適宜溫度下培養(yǎng),一段時(shí)間后即可得到酸奶。在此過程中若揭開蓋子,下列過程減慢(或減少)的是( )
①葡萄糖的利用 ②二氧化碳的釋放 ③ATP的形成 ④乳酸含量
| A．①② | B．①②③ | C．②④ | D．①③④ |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某一不可逆化學(xué)反應(yīng)(S→P+W)在無酶和有酶催化時(shí)均可以進(jìn)行。當(dāng)該反應(yīng)在無酶條件下進(jìn)行到時(shí)間t時(shí),向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶。圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化趨勢的曲線是( )
| A．甲 | B．乙 | C．丙 | D．丁 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列操作中,不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是( )
| A．淀粉酶溶液中加入強(qiáng)酸 |
| B．淀粉酶溶液中加入蛋白酶 |
| C．淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 |
| D．淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
關(guān)于哺乳動物紅細(xì)胞和血紅蛋白的敘述,錯(cuò)誤的是( )
| A．機(jī)體缺鐵時(shí),血紅蛋白的合成量會減少 |
| B．成熟紅細(xì)胞中沒有血紅蛋白mRNA的合成 |
| C．血漿中的氧和Na+通過主動運(yùn)輸進(jìn)入紅細(xì)胞 |
| D．血紅蛋白基因突變可導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖表示動物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖,與圖中信息不相符的是( )
| A．甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi) |
| B．Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸 |
| C．圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動力不是ATP |
| D．圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
為探究茉莉酸(植物生長調(diào)節(jié)劑)對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
| 組別 | 培養(yǎng)液中另添加的成分 | 結(jié)果 | |
| NaCl | 茉莉酸 | ||
| ① | + | - | 部分細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
| ② | + | + | 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 |
| ③ | - | - | 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會相互干擾。下列敘述正確的是( )
| A．細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所 |
| B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所 |
| C．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
| D．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 |
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