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2.為了解決人類生存和環境保護問題,實現可持續發展,當下科學、有效的措施及途徑是(  )
A.發展生態農業,實現物質和能量的多級利用
B.利用現代生物技術,培育高產農作物新品種
C.控制人口增長,協調人與自然和諧發展
D.糧食作物種植過程中,嚴禁使用化肥和農藥

分析 可持續發展是指在保護環境的條件下既滿足當代人的需求,又不損害后代人的需求的發展模式.資源的持續利用和生態系統可持續性的保持是人類社會可持續發展的首要條件.可持續發展要求人們根據可持續性的條件調整自己的生活方式.在生態可能的范圍內確定自己的消耗標準.因此,人類應做到合理開發和利用自然資源,保持適度的人口規模,處理好發展經濟和保護環境的關系.

解答 解:A、發展生態農業,可實現對物質和能量的多級利用,減少能源物質的利用,A正確;
B、利用現代生物技術,培育高產農作物新品種,獲得更多的資源,B正確;
C、控制人口增長,協調人與自然的和諧發展,C正確;
D、糧食作物種植過程中,嚴禁使用化肥和農藥,會減少農作物的產量,應盡量減少使用化肥和農藥,D錯誤.
故選:ABC.

點評 本題考查可持續發展觀,應明確實現可持續發展,應做到合理開發和利用自然資源,保持適度的人口規模,處理好發展經濟和保護環境的關系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.單倍體育種與常規的雜交育種相比,最大優點是(  )
A.單倍體植株高度不育B.單倍體植株果實大
C.明顯縮短育種年限D.獲得純種顯性后代

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.下列有關實驗的描述正確的是(  )
A. 
用平板劃線法將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養基的表面
B.
據圖可推測此時細胞液濃度小于外界溶液濃度
C.
綠葉中色素的提取和分離實驗結果
D.
利用該裝置制作果酒,加入適量的酵母菌后一直關緊閥a,偶爾打開閥b幾秒鐘

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是顯微鏡觀察根尖細胞有絲分裂過程中的一個視野,有關敘述錯誤的是(  )
A.若要看清分裂期的細胞,應先將裝片右移
B.一般情況下,一個視野里難以找全細胞周期中各時期的細胞
C.給裝片滴加0.3g/mL的蔗糖溶液,可觀察到質壁分離現象
D.該視野中有的細胞具有中央大液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.核苷酸合成有兩個途徑,物質A可以阻斷其中的全合成途徑(如圖).正常細胞內含有補救合成途徑所必需的轉化酶和激酶,制備單克隆抗體時選用的骨髓瘤細胞中缺乏轉化酶.現用加入H、A、T三種物質的“HAT培養基”來篩選特定的雜交瘤細胞.關于篩選原理的敘述,正確的是(  )
A.免疫的B細胞及其互相融合細胞因全合成途徑被A阻斷而在HAT培養基上不能增殖
B.骨髓瘤細胞及其互相融合細胞因無法進行上述兩個途徑而在HAT培養基上不能增殖
C.雜交瘤細胞因為可以進行上述兩個途徑所以能在HAT培養基上大量增殖
D.HAT培養基上篩選出的所有雜交瘤細胞既能大量增殖又能產生高純度的目標抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.櫻桃番茄富含多種天然有機酸、人體必需氨基酸、維生素和多種礦物質,但因其含糖量不高,影響酒精發酵效果,經實踐摸索,調整發酵工藝,櫻桃番茄成為釀造保健酒的好原料.圖1是利用固定化酵母或游離酵母發酵櫻桃番茄果酒的工藝流程,請分析回答:

(1)發酵前,需要在櫻桃番茄汁中添加適量白砂糖,那么添加白砂糖的主要目的是提高酒精的生成量.
(2)主發酵結束后,需將上層酒液轉移到另一滅菌容器中進行后發酵,為了防止醋酸菌污染,加入容器中液體的量應注滿(填“注滿”“$\frac{2}{3}$”或填“$\frac{1}{3}$”),以保證果酒品質.
(3)圖2是固定化酵母發酵與游離酵母發酵的對比結果,從圖中可以看出,兩者發酵速率相近,但發酵前期游離發酵比固定發酵產生的酒精量多,主要原因是游離酵母和營養液的接觸更充分,酒精排出更快;后期游離酵母發酵速度減慢,除了底物濃度降低外,還可能是因為酒精對游離酵母的抑制作用更強.
(4)為探究固定化酵母重復使用的效果,對固定化酵母進行了2次連續的重復發酵實驗,圖3是實驗的結果,試分析在第2次發酵前期,酵母降糖速度明顯加快的原因固定化材料中的活酵母數量比第一次多(或細胞增殖了).實驗結果說明固定化細胞具有可反復利用的優點.
(5)為分離純化優良酵母菌品種,采用平板劃線法進行如圖操作,排序最合理的是B.

A.②①④③B.②①④①③②C.②①④②③②D.①④①③②

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.玉米是生物實驗的好材料,玉米是雌雄同株植物(頂部生雄花序,側面生雌花序),玉米的染色體有20條(2N=20),下面以玉米為材料來完成相關的實驗.
(1)將發芽的玉米種子研磨液過濾置于試管中,加入斐林試劑,并55℃水浴加熱2min,試管中如果出現磚紅色沉淀,則說明有還原糖的存在.
(2)將水培的玉米幼苗置于冰箱低溫室(4℃)誘導培養36h,欲觀察染色體的形態和數目,需用顯微鏡觀察根尖分生區處于有絲分裂中期的細胞,細胞中染色體的形態有10種,數目可能有20或40條.
(3)在一個育種實驗中,采用植株A、B玉米進行如圖所示的實驗.請回答下列問題:
三種授粉所獲得的玉米粒色如表
授粉紫紅粒玉米/粒黃粒玉米/粒
587196
0823
412386
①在進行以上三種傳粉實驗時,常需要將雌、雄花序在人工授粉前和授粉后用袋子罩住,目的是防止混入別的花粉.
②用G代表顯性性狀,g代表隱形性狀,則植株A和植株B的基因型分別為Gg、gg,授粉Ⅰ的子代中,紫紅色玉米粒的基因型是GG、Gg.
③若只進行授粉Ⅲ一種實驗,根據表Ⅲ中實驗結果,如何進一步設計實驗確定玉米粒色的顯隱性關系將紫紅粒玉米和黃粒玉米分別培養成植株,分別進行同株異花傳粉(自交),觀察后代種子的顏色,出現性狀分離的親本為顯性,另一親本為隱形.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是探究重力對植物生長影響的實驗結果,下列相關敘述正確的是(  )
A.圖①中IAA含量的大小關系是a=b=c=d,且都促進水平生長
B.圖②中IAA含量的大小關系是a<b、c<d,c、d處生長素濃度促進生長,a、b處生長素濃度抑制生長
C.綜合分析圖①②可知,重力能夠導致生長素分布不均勻
D.圖②中根向地生長和莖背地生長均能體現IAA的兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關實驗的敘述,正確的是(  )
A.新鮮的黑藻葉片可用于葉綠體的觀察及質壁分離實驗
B.探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物
C.顯微鏡下觀察到細胞處于質壁分離狀態,則該細胞正在失水
D.低溫誘導染色體加倍的實驗中,解離后要用95%的酒精進行漂洗

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