分析 1、制作固定化酵母細胞的實驗步驟:①酵母細胞的活化; ②配制0.05mol/L的CaCl2溶液; ③配制海藻酸鈉溶液 (該實驗成敗的關鍵步驟);④海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合; ⑤固定化酵母細胞.影響實驗成敗的關鍵步驟是配制海藻酸鈉溶液.
2、平板劃線的操作的基本步驟是:
(一)右手持接種環,經火焰滅菌,待涼后,在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞,并將試管口過火焰,將以冷卻的接種環伸入菌液,沾取一環菌液,將試管口過火焰丙塞上棉塞.
(二)左手斜持瓊脂平板,皿蓋打開一條縫,右手于火焰近處將接種環迅速伸入平板內,劃三至五條平行線,蓋上皿蓋,接種環不應劃破培養基表面.
(三)燒灼接種環,殺滅環上殘留菌液,待冷卻(是否冷卻,可先在培養基邊緣處試觸,若瓊脂溶化,表示未涼,稍等再試),從第一區域劃線的末端開始往第二區內劃線,重復以上操作,在第三四五區內劃線,注意不要將最后一區的劃線與第一區相連.
(四)將平板倒置,放入培養箱中培養.
解答 解:(1)酵母菌無氧呼吸產生酒精.發酵前,需要在櫻桃番茄汁中添加適量白砂糖,有利于酵母菌的無氧呼吸,能提高酒精的生成量.
(2)主發酵結束后,需將上層酒液轉移到另一滅菌容器中進行后發酵,加入容器中液體的量應注滿,可以防止醋酸菌污染,保證果酒品質.
(3)從圖2可以看出,兩者發酵速率相近,但游離酵母和營養液的接觸更充分,酒精排出更快,所以發酵前期游離發酵比固定發酵產生的酒精量多;后期除了底物濃度降低外,還可能是因為酒精對游離酵母的抑制作用更強,所以游離酵母發酵速度減慢.
(4)根據圖3分析,在第2次發酵前期,由于固定化材料中的活酵母數量比第一次多,因此酵母降糖速度明顯加快.實驗結果說明固定化細胞具有可反復利用的優點.
(5)為分離純化優良酵母菌品種,采用平板劃線法進行如圖操作,排序最合理的是②①④①③②.故選:B.
故答案為:
(1)提高酒精的生成量
(2)注滿
(3)游離酵母和營養液的接觸更充分,酒精排出更快 酒精對游離酵母的抑制作用更強
(4)固定化材料中的活酵母數量比第一次多(或細胞增殖了) 可反復利用
(5)B
點評 本題以圖形為載體,考查酵母細胞的固定、酒精發酵、酵母菌的純化等相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 胚胎工程和基因工程都要利用細胞培養 | |
B. | 制作果醋時應避免通入空氣以保證有關菌種正常代謝 | |
C. | 測定土壤中能分解尿素的細菌數目,應采用平板劃線法 | |
D. | DNA粗提取時,用95%的冷卻酒精進一步純化DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙病為伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | Ⅲ2是純合子的概率是$\frac{1}{4}$ | |
C. | 若H個體為女性,其與Ⅲ7個體婚配違反我國婚姻法 | |
D. | Ⅲ1與Ⅲ2婚配所生的H個體仍可能同時患有甲病和乙病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 發展生態農業,實現物質和能量的多級利用 | |
B. | 利用現代生物技術,培育高產農作物新品種 | |
C. | 控制人口增長,協調人與自然和諧發展 | |
D. | 糧食作物種植過程中,嚴禁使用化肥和農藥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞的出現是原癌基因和抑癌基因表達的結果 | |
B. | 維生素C對癌細胞分裂期的抑制作用比對分裂間期的抑制作用弱 | |
C. | 在10h時,對照組細胞中等位基因將會隨同源染色體分開而分離 | |
D. | 在10-11h時,實驗組細胞對培養液中含氮、磷物質的吸收速率最快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制膜上載體活性會阻礙細胞吸收K' | |
B. | 大分子物質通過載體蛋白進入細胞內,需要消耗能量 | |
C. | 在靜息狀態下,神經細胞依然進行葡萄糖的跨膜運輸 | |
D. | 質壁分離過程中,水分子外流導致細胞內滲透壓升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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