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1.科學研究揭示,與病毒和腫瘤作戰的T細胞,具有短期保護和長期保護的分工.當研究人員捕捉到剛剛分化的T細胞時,T細胞相反的兩極分別生成了兩類不同的蛋白,一類蛋白帶有“戰士”的分子標記,另一類則顯示“記憶細胞”的特性,而記憶T細胞能潛伏多年,以防備未來的異物入侵.下列關于記憶T細胞的說法正確的是(  )
A.記憶T細胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速地產生大量的抗體
B.記憶T細胞和效應T細胞相比,細胞中的DNA相同,RNA不同
C.記憶T細胞能夠呈遞抗原并激活靶細胞內的溶酶體酶
D.記憶T細胞一旦產生就能夠永久記憶

分析 1、細胞免疫的具體過程:
(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;
(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.
(3)效應階段:效應T細胞發揮效應.效應T細胞與被抗原入侵的宿主細胞(即靶細胞)密切接觸,激活靶細胞內的溶酶體酶,使靶細胞的通透性改變,滲透壓發生變化,最終導致靶細胞裂解死亡.
2、同一個生物體內所有體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,含有相同的遺傳物質,但不同細胞選擇表達的基因不同,因此不同細胞所含的蛋白質和RNA有所區別.

解答 解:A、只有漿細胞能產生抗體,A錯誤;
B、記憶T細胞和效應T細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,含有相同的DNA,但由于基因的選擇性表達,兩者所含的RNA有所區別,B正確;
C、記憶T能識別抗原,但不能呈遞抗原,記憶T細胞受抗原刺激后會分化形成效應T細胞,效應T細胞能和靶細胞結合,并激活靶細胞內的溶酶體酶,使靶細胞裂解死亡,C錯誤;
D、抵抗天花病毒的記憶細胞可以存留一生,但并非所有的記憶細胞都可以存留一生,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查人體免疫系統在維持穩態中的作用,要求考生識記人體免疫系統的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程;識記細胞分裂和細胞分化的結果,明確同一個體內所有的體細胞含有相同的DNA,但不同細胞中的RNA不同.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某生物興趣小組利用酵母菌探究細胞呼吸類型,實驗裝置如下圖所示,請據圖回答:

(1)該實驗選用酵母菌作為實驗材料的原因是酵母菌屬于兼性厭氧型.
(2)A瓶質量分數為10%的NaOH溶液的作用是吸收CO2(除去CO2).
(3)D瓶應封口放置一段時間后,再連通E瓶,其原因是:使酵母菌將氧氣消耗完,確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產生
(4)該實驗的自變量是氧氣的有無,而溫度、pH、培養液濃度等條件均是無關變量.
(5)將D(填字母)瓶中的溶液取樣,并與橙色的重鉻酸鉀溶液混合,在酸(填酸、堿或中)性條件下發生反應,變成灰綠色,可檢測酒精的產生;C瓶中的石灰水更渾濁,說明酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行細胞呼吸,但在有氧條件下產生的CO2多且快.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示為下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關系,若機體由于某種原因產生了某種抗體A,可導致甲狀腺彌散性對稱性腫大,且患者體內甲狀腺激素含量比正常人多.據圖分析,下列有關說法錯誤的是(  )

①細胞Y變成細胞Z的過程中需要淋巴因子的作用
②據圖可推測抗體A具有類似于促甲狀腺激素的生理功能
③下丘腦和垂體病變會導致甲狀腺功能減退,說明甲狀腺激素的分泌存在反饋調節
④若物質G可用于治療該甲狀腺彌散性對稱性腫大,則其作用機理是產生更多的記憶細胞.
A.①③B.②④C.①②D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.現代生物進化理論認為,生物進化的實質在于(  )
A.基因突變和基因重組B.種群基因頻率的改變
C.地理隔離和生殖隔離D.自然選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關艾滋病的說法正確的是(  )
A.艾滋病病毒主要攻擊人體內的T細胞
B.獲得性免疫缺陷病就是指艾滋病
C.艾滋病病毒主要由DNA,RNA和蛋白質構成,但沒有核糖體
D.艾滋病病毒在離開人體后還能存活很久,危害極大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于同源染色體的敘述中,正確的是(  )
A.一條染色體復制后形成的兩條染色單體
B.一條來自父方,一條來自母方的兩條染色體
C.在減數分裂過程中能聯會的兩條染色體
D.在減數分裂過程中移向同一極的兩條染色體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古杭錦后旗奮斗中學高一9月生物試卷(解析版) 題型:選擇題

由A型流感病毒中的H5N1亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病,其發病率和死亡率都很高。下列關于禽流感病毒的說法正確的是

A.雖然能引發傳染病,但是其沒有細胞結構,因此它不是生物

B.能引發傳染病,必須寄生在活細胞內

C.在人工配制的富含有機物的培養基上就可以培養

D.通過細胞分裂進行繁衍后代

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.請回答下列與植物有效成分的提取相關的問題:
(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,利用該方法提取玫瑰精油時,在油水混合物中加入氯化鈉的作用是有利于油層和水層的分離,分離出的油層中加入無水硫酸鈉的作用是除去少量的水.
(2)橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時會發生部分水解,使用水中蒸餾法又會產生原料焦糊的問題,所以一般采用壓榨法.
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,干燥過程應控制好溫度和時間,以防止胡蘿卜素分解.現有乙醇和乙酸乙酯兩種溶劑,應選用其中的乙酸乙酯作為胡蘿卜素的萃取劑,不選用另外一種的理由是萃取胡蘿卜素的有機溶劑應不與水混溶,而乙醇為水溶性有機溶劑
多余空格.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.①若要鑒別和保留純合抗銹病小麥(顯性),②鑒別馬的栗色與白色的顯隱性關系,③一對性狀中顯隱性關系己明確,要判斷某動物(顯性)的基因型.上述三種情況中最合適的處理方式組合是(  )
A.測交  測交  雜交B.自交  雜交  測交
C.雜交  雜交  自交D.自交  測交  測交

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同步練習冊答案
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