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12.如圖所示為下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系,若機(jī)體由于某種原因產(chǎn)生了某種抗體A,可導(dǎo)致甲狀腺?gòu)浬⑿詫?duì)稱(chēng)性腫大,且患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多.據(jù)圖分析,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

①細(xì)胞Y變成細(xì)胞Z的過(guò)程中需要淋巴因子的作用
②據(jù)圖可推測(cè)抗體A具有類(lèi)似于促甲狀腺激素的生理功能
③下丘腦和垂體病變會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)
④若物質(zhì)G可用于治療該甲狀腺?gòu)浬⑿詫?duì)稱(chēng)性腫大,則其作用機(jī)理是產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞.
A.①③B.②④C.①②D.③④

分析 1、分析圖示,細(xì)胞Z能產(chǎn)生抗體,為漿細(xì)胞;細(xì)胞Y為B細(xì)胞,細(xì)胞X為T(mén)細(xì)胞.
2、寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱.當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí),會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié).
3、體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
4、自身免疫病:是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。e例:風(fēng)濕性心臟病、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等.

解答 解:①淋巴因子能夠促進(jìn)B淋巴細(xì)胞(細(xì)胞Y)增殖分化形成漿細(xì)胞(細(xì)胞Z),①正確;
②圖中看出,抗體A能夠作用于甲狀腺細(xì)胞,促進(jìn)該細(xì)胞分泌甲狀腺激素,可推測(cè)抗體A具有類(lèi)似于促甲狀腺激素的生理功能,②正確;
③下丘腦和垂體病變會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié),③錯(cuò)誤;
④若物質(zhì)G可用于治療該甲狀腺?gòu)浬⑿詫?duì)稱(chēng)性腫大,則其作用機(jī)理是抑制B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞,從而減少抗體A的產(chǎn)生,④錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體免疫以及甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記體液免疫的調(diào)節(jié)過(guò)程,識(shí)別圖中各細(xì)胞的名稱(chēng),區(qū)分掌握甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),再結(jié)合圖示信息準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題.
成分蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4指示劑瓊脂
含量(g)10.05.05.02.00.212.0
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于分解者.
(2)若根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于鑒別 (填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基.微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、無(wú)機(jī)鹽和氮源四類(lèi)
(3)在微生物培養(yǎng)的過(guò)程中,為防止雜菌污染,需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌;操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒.
(4)圖1和圖2是培養(yǎng)某細(xì)菌的結(jié)果圖,其對(duì)應(yīng)的接種方法分別是:稀釋涂布平板法和平板劃線(xiàn)法,這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個(gè)細(xì)胞繁殖所形成的菌落.
(5)圖1所用的接種方法可用來(lái)對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù).此外,測(cè)定微生物數(shù)目的另一種方法是顯微鏡直接計(jì)數(shù)法(或“血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法”).
在培養(yǎng)基上接種時(shí)接種環(huán)需通過(guò)灼燒滅菌,完成圖2中劃線(xiàn)操作,共需要灼燒接種環(huán)5次.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于遺傳病的敘述,正確的是(  )
①先天性疾病都是遺傳病 
②多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率高 
③21三體綜合征屬于性染色體遺傳病 
④抗維生素D佝僂病的遺傳方式屬于伴性遺傳 
⑤基因突變是單基因遺傳病發(fā)生的根本原因 
⑥遺傳病就是遺傳物質(zhì)改變所引起的疾病.
A.①②③B.②④⑤⑥C.①③④⑥D.②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.為研究提高大棚內(nèi)CO2濃度對(duì)油桃光合作用的影響,測(cè)得自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)油桃光合速率變化曲線(xiàn)如圖.據(jù)圖分析正確的是(  )
A.光照時(shí)[H]的運(yùn)動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類(lèi)囊體薄膜
B.分析兩條曲線(xiàn)的變化規(guī)律可知人工施加CO2的最佳時(shí)間是l0時(shí)
C.7-8時(shí)限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度
D.圖中陰影部分面積表示8~13點(diǎn)的有機(jī)物積累量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖甲表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過(guò)程中,某志愿者接種疫苗后抗體濃度的變化(前兩周),圖乙表示兩周內(nèi)免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)接種疫苗在免疫學(xué)的應(yīng)用中屬于免疫預(yù)防.
(2)圖乙中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞或物質(zhì)有T細(xì)胞、B細(xì)胞、抗體(填名稱(chēng)).
(3)細(xì)胞A在該免疫過(guò)程中的作用攝取、處理、暴露抗原
(4)過(guò)程③表示病菌(抗原)直接刺激細(xì)胞C,過(guò)程⑤⑥表示增殖分化.
(5)若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒,其體內(nèi)的抗體變化曲線(xiàn)如甲圖所示.此時(shí)抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是記憶B細(xì)胞迅速增殖分化為漿細(xì)胞并產(chǎn)生大量抗體.
(6)在研制SARS滅活疫苗過(guò)程中需要進(jìn)行體外培養(yǎng),對(duì)培養(yǎng)基的要求是選擇活細(xì)胞做培養(yǎng)基,因?yàn)椴《緡?yán)格營(yíng)寄生生活,脫離細(xì)胞不能獨(dú)立生存.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

17.下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B.體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體
C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于抗毒作物的培育
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)的敘述中,正確的是( 。
A.制備肝腫瘤細(xì)胞懸液時(shí),可用胃蛋白酶處理腫瘤組織塊
B.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%C02的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,C02的作用是刺激細(xì)胞的呼吸
C.體外培養(yǎng)時(shí)腫瘤細(xì)胞會(huì)失去接觸抑制而出現(xiàn)無(wú)限增殖的現(xiàn)象
D.傳代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代以后,遺傳物質(zhì)都會(huì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.科學(xué)研究揭示,與病毒和腫瘤作戰(zhàn)的T細(xì)胞,具有短期保護(hù)和長(zhǎng)期保護(hù)的分工.當(dāng)研究人員捕捉到剛剛分化的T細(xì)胞時(shí),T細(xì)胞相反的兩極分別生成了兩類(lèi)不同的蛋白,一類(lèi)蛋白帶有“戰(zhàn)士”的分子標(biāo)記,另一類(lèi)則顯示“記憶細(xì)胞”的特性,而記憶T細(xì)胞能潛伏多年,以防備未來(lái)的異物入侵.下列關(guān)于記憶T細(xì)胞的說(shuō)法正確的是(  )
A.記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速地產(chǎn)生大量的抗體
B.記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞相比,細(xì)胞中的DNA相同,RNA不同
C.記憶T細(xì)胞能夠呈遞抗原并激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶
D.記憶T細(xì)胞一旦產(chǎn)生就能夠永久記憶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在生產(chǎn)實(shí)踐中,雜交育種、多倍體育種、誘變育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理分別是( 。
A.基因重組、基因突變、染色體變異B.基因突變、基因重組、染色體變異
C.基因重組、染色體變異、基因突變D.染色體變異、基因重組、基因突變

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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