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以下四圖均是某種動物的細胞分裂模式圖，在正常情況下會發生等位基因分離的是圖（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：細胞的減數分裂
專題：
分析：分析題圖：A細胞含有同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；B細胞含有同源染色體，且同源染色體成對的排列在赤道板上，處于減數第一次分裂中期；C細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；D細胞不含同源染色體，處于減數第二次分裂后期．
解答： 解：A、A細胞處于有絲分裂中期，不會發生等位基因的分離，A錯誤；
B、B細胞處于減數第一次分裂中后期，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，B正確；
C、C細胞處于有絲分裂后期，不會發生等位基因的分離，C錯誤；
D、D細胞處于減數第二次分裂后期，不會發生等位基因的分離，D錯誤．
故選：B．
點評：本題結合細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數分裂的相關知識，要求考生識記有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期，再根據題干要求選出正確的答案即可，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

將基因型為Aa的植株的花粉和基因型為Bb的植株的花粉，除去細胞壁后，進行原生質體融合，可以得到多少種基因型不同的細胞（　　）
A、6種B、8種
C、10種D、12種

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩位同學均對酵母菌的生長情況進行了探究．甲、乙兩位同學先配置了含有酵母菌生長所必須的各種營養成分的培養液，調節到酵母菌生長的最適pH，各取1mL于試管中，接種等量的酵母菌菌種，放在適宜的條件下培養一段時間，進行計數．
（1）甲同學直接取培養液用計數板制成裝片，在顯微鏡下進行計數，觀察到的圖象如圖所示．已知右圖計數方塊總邊長為1mm，涂抹厚度為0.1mm．
①在選擇統計對象時，必須做到
 
，計算細菌密度時，應
 
．
②若計得如圖所示的每一小格中酵母菌平均為10個，則該1mL培養液中共含有酵母菌約
 
個．
（2）乙同學用對比法計數，將500個紅細胞與該1mL培養液混勻，然后制片觀察，進行隨機統計，結果如下表，則：
視野1 視野2 視野3 視野4
紅細胞數 21 17 22 20
酵母菌個數 102 98 106 94
①該1mL培養液共含有酵母菌大約
 
個．
②甲、乙兩位同學統計的結果不一樣，可能是因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物學實驗操作、材料、條件等方面的敘述，正確的是（　　）
A、驗證酵母菌種群數量的動態變化規律，應使用液體培養基培養酵母菌
B、細胞是獨立分裂的，可利用光學顯微鏡選擇一個細胞持續觀察它的整個分裂過程
C、觀察處于分裂中期的細胞，可清晰看到赤道板和染色體
D、用顯微鏡觀察根尖縱切片，視野中不同細胞的染色體數目應該是相等的

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究光合作用，生物小組的同學把菠菜葉磨碎，分離出細胞質基質和全部葉綠體．然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質，分別裝在四支試管內，并進行光照．問ABCD中哪一支試管能檢測到光合作用的光反應過程？（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

假定某大腸桿菌含15N的DNA分子的相對分子質量為a，含14N的DNA相對分子質量為b．現將一條鏈含14N 另一條鏈15N的DNA分子的大腸桿菌培養在含14N的培養基中，那么子二代的DNA相對分子質量平均為 　　　（　　）
A、
(3a+b)
4
B、
(7a+b)
8
C、
(a+7b)
8
8
D、
(a+3b)
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于生命系統的結構層次說法正確的是（　�。�
A、生命系統中各生物體均有多種組織和系統
B、病毒無細胞結構，故其生命活動與細胞無關
C、蛋白質、核酸不屬于生命系統的結構層次
D、生命系統層層相依，各生物具有相同的結構和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

在小麥種子萌發的過程中，淀粉和麥芽糖含量的變化如圖所示．有關說法正確的是（　�。�
A、表示麥芽糖變化的是a，檢驗該物質可用雙縮脲試劑
B、表示麥芽糖變化的是a，檢驗該物質可用裴林試劑
C、表示淀粉變化的是a，檢驗該物質可用二苯胺試劑
D、表示淀粉變化的是a，檢驗該物質可用碘液

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于呼吸作用的問題
（1）在科學研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物質不同和氧氣供應狀態的一種指標．呼吸商（RQ）=釋放CO2體積或摩爾數/吸收O2體積或摩爾數．不同底物在完全氧化時的RQ不同，糖類為1；脂質分子為0.7～0.8；有機酸大于1．同種呼吸底物、不同的供氧濃度具有不同的RQ．現利用如圖所示裝置，測定一定量的酵母菌在不同O2濃度下的O2吸收量和CO2釋放量．錐形瓶內為酵母菌培養液．錐形瓶中央放入一小燒杯，內盛有試劑X，杯中插入一根濾紙折疊條．
（2）小燒杯內插入一根濾紙折疊條的作用是
 
．
為確保結果的準確，需設置對照校正，則對照裝置設計為
 
．如果對照組著色液發生移動，則說明
 
．
（3）實驗開始時，打開活塞，調整U形管內著色液
 
．
（4）若要讀取消耗O2的體積，試劑X應選用
 
（NaOH、NaHCO3、蒸餾水）；若要直接讀取消耗O2和釋放CO2的體積之差，試劑X應選用
 
（NaOH、NaHCO3、蒸餾水）．
（5）若讀取的O2吸收量為D，吸收O2與釋放CO2量之差為E，則呼吸商為
 
．
如實驗結果經校正后，某底物呼吸記錄數值如下表．請分析回答：
O2濃度（%） 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25%
釋放CO2（mL/h） 1.00 0.80 0.60 0.50 0.48 0.60 0.72 0.84 0.96 1.20
吸收O2（mL/h） 0.00 0.10 0.20 0.30 0.36 0.50 0.60 0.70 0.80 1.00
當 O2濃度為3%時，酵母菌的呼吸商為
 
，其數值不同于O2濃度為25%時的原因是：氧氣濃度為3%時，酵母菌的呼吸方式為
 
，表中顯示，從O2濃度為
 
%起，酵母菌只進行有氧呼吸．

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同步練習冊答案
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