| A． | ①與③由相同限制酶切割產生 | B． | 連接酶可催化①與③的拼接 | ||
| C． | 經酶切形成④需要脫去2個水分子 | D． | ①-④中的化學鍵均為相同化學鍵 |
分析 1、限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．DNA連接酶把目的基因與運載體黏性末端連接起來，形成磷酸二脂鍵．
2、分析題圖：①與③的黏性末端相同，有可能是由同種限制酶切割形成的．
解答 解：A、不同限制酶切割生成的粘性末端也會相同，因此①與③不一定是由相同限制酶切割產生的，A錯誤；
B、由于①與③的黏性末端相同，所以DNA連接酶可催化①與③的拼接，B正確；
C、形成④需要斷裂兩個磷酸二酯鍵，因此需要消耗2分子的水，C錯誤；
D、①-④中的化學鍵有氫鍵、有磷酸二酯鍵，D錯誤．
故選：B．
點評 本題結合圖解，考查基因工程的相關知識，要求考生識記限制酶和DNA連接酶的作用部位，關鍵是理解能夠互補配對的黏性末端是相同的，可以在DNA連接酶的作用下連接形成重組DNA，再結合所學的知識準確判斷各選項．
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 生殖隔離使轉基因生物不會引發生物安全性問題 | |
| B． | 花粉的傳播距離有限，不會引發生物安全性問題 | |
| C． | 植物花粉存活時間有限，不會散失到其他環境，威脅其他生物 | |
| D． | 轉基因植物有可能像“入侵的外來物種” |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 種群是生物生殖和生物進化的基本單位 | |
| B． | 自然選擇學說是現代生物進化理論的核心 | |
| C． | 生物進化的實質是種群基因型頻率的改變 | |
| D． | 突變、選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 烘干的口腔上皮細胞經健那綠染液染色后，線粒體呈藍綠色 | |
| B． | 取新鮮的菠菜葉，加人少許SiO2和無水乙醇，研磨液呈黃綠色，原因是波菜葉用量太少 | |
| C． | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發生質壁分離復原過程中，細胞液顏色變淺是液泡里的色素滲透出細胞所致 | |
| D． | 毗羅紅甲基綠染色劑可將口腔上皮細胞大部分染成紅色 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的 | |
| B． | DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵 | |
| C． | 原核細胞既有DNA也有RNA | |
| D． | 核糖體、線粒體中都有RNA |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖表示某些植物激素對幼苗生長的調節作用，圖中A、B表示不同的植物激素．下列說法不正確的是（ ）| A． | 激素A、B分別表示乙烯和赤霉素 | |
| B． | 據圖可以推斷出a濃度高于b濃度 | |
| C． | 在圖示的過程中激素A和B屬于協同關系 | |
| D． | 由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調節的結果 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 可能是父方減Ⅰ出錯，隨此精細胞一起產生的其他三個精細胞的基因型為A、A、aXbY | |
| B． | 可能是母方減Ⅱ出錯，著絲點分裂后的兩條X染色體沒有分離 | |
| C． | 該性染色體組成為XXY的殘翅白眼雌果蠅的一個卵原細胞通過減數分裂可產生4種配子且比例為2：2：1：1 | |
| D． | 若該親本雌果蠅減數分裂產了一個基因型為AAa XbXb的配子，隨此卵細胞一起產生的其他3個極體的基因型為a、XB、XB |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ①②③ | B． | ②④⑤ | C． | ①②⑤ | D． | ③④⑥ |
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