A. | 種群是生物生殖和生物進化的基本單位 | |
B. | 自然選擇學說是現代生物進化理論的核心 | |
C. | 生物進化的實質是種群基因型頻率的改變 | |
D. | 突變、選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制 |
分析 現代生物進化理論的內容:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節,通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、種群是生物生殖和生物進化的基本單位,A正確;
B、自然選擇學說是現代生物進化理論的核心,B正確;
C、生物進化的實質是種群基因頻率的改變,C錯誤;
D、突變、選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制,D正確.
故選:C.
點評 本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.現代生物進化理論的主要內容是學習的重點知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進化了,但不一定產生新的物種.新物種的產生必須要經過生殖隔離.生殖隔離的產生不一定要經過長期的地理隔離,如多倍體的形成.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成 | |
B. | 光合作用和呼吸作用都能產生ATP,光照不足時,暗反應所需要的ATP可由呼吸作用提供 | |
C. | ATP中兩個高能磷酸鍵可同時水解可釋放大量的能量,以供生命活動所需 | |
D. | 酒精發酵利用了酵母菌的兼性厭氧的呼吸類型,整個過程中都有ATP生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2 (mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A. | 不停地光照,溫度在35℃時該植物不能生長 | |
B. | 不停地光照,該植物生長的最適宜溫度是15℃ | |
C. | 每天交替進行12小時光照、12小時黑暗、溫度均保持在20℃的條件下,該植物積累的有機物最多 | |
D. | 每天交替進行12小時光照、12小時黑暗、溫度在30℃時,該植物積累的有機物是溫度在10℃時的2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①可能是內質網膜 | B. | ②不可能是高爾基體膜 | ||
C. | ③發生在線粒體內膜 | D. | ④發生在葉綠體內膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素濃度升高時,甲狀腺激素會抑制下丘腦和垂體的活動 | |
B. | 玉米體內合成的賴氨酸過多時,會抑制相關酶的活性導致酶促反應速率下降 | |
C. | 害蟲數量增加會引起食蟲鳥類數量增多,進而抑制害蟲種群的增長 | |
D. | 向湖泊中大量排放污染物引起魚類死亡,魚類尸體腐爛又加劇了湖中魚類的死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①與③由相同限制酶切割產生 | B. | 連接酶可催化①與③的拼接 | ||
C. | 經酶切形成④需要脫去2個水分子 | D. | ①-④中的化學鍵均為相同化學鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜系統是細胞所有膜結構的統稱 | |
B. | 載體蛋白鑲嵌在細胞膜的內外表面 | |
C. | 各種微生物的細胞都不具有復雜的生物膜系統 | |
D. | 細胞中的生物膜在功能上相互獨立、沒有關聯 |
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