關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是
A.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔? |
B.動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) |
C.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng) |
D.哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 |
D
解析試題分析:胞間連絲是貫穿細(xì)胞壁溝通相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)連線,是植物細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸與信息傳遞的重要通道,故A正確;動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān),如癌細(xì)胞膜表面糖蛋白含量減少,細(xì)胞的黏著性降低,故B正確;ATP是直接能源物質(zhì),細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)需要的能量由ATP水解提供,故C正確;蔗糖是植物細(xì)胞特有的二糖,動(dòng)物細(xì)胞不能合成蔗糖,故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
為驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程。實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算。下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是①和⑤號(hào)家兔 |
B.二次注射中,實(shí)驗(yàn)操作違反了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則 |
C.二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是②號(hào)家兔 |
D.首次注射證明胰島素具有降低血糖濃度的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在生態(tài)系統(tǒng)中能將無機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是
A.蚯蚓 | B.金魚藻 | C.硝化細(xì)菌 | D.酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是
A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分 |
B.細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
C.小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能 |
D.有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)生物大分子的敘述,不正確的是:
A.生物大分子都是以碳鏈為骨架 |
B.生物大分子以主動(dòng)運(yùn)輸方式出入細(xì)胞膜 |
C.多糖、蛋白質(zhì)、核酸都可以水解生成大量的單體 |
D.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后仍可表達(dá)遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能,敘述正確的是
A.細(xì)胞壁能控制物質(zhì)進(jìn)出植物細(xì)胞 |
B.成人心肌細(xì)胞中數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞的細(xì)胞器是線粒體 |
C.生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 |
D.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法,正確的是
A.神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān) |
B.含高爾基體的細(xì)胞一定有分泌功能 |
C.正常生理狀態(tài)下,溶酶體不會(huì)分解細(xì)胞自身結(jié)構(gòu) |
D.葉綠體合成的ATP通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核,為轉(zhuǎn)錄提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
治療艾滋病(致病毒的遺傳物質(zhì)為RNA)的藥物AZT的分子結(jié)構(gòu)與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似,推測(cè)AZT抑制該病毒繁殖的機(jī)制是
A.抑制艾滋病毒RNA的轉(zhuǎn)錄
B.抑制艾滋病毒RNA的逆轉(zhuǎn)錄
C.抑制艾滋病毒遺傳信息的翻譯
D.抑制艾滋病毒RNA的自我復(fù)制
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
植物細(xì)胞工程的應(yīng)用不包括
A.培育高產(chǎn)青霉菌株 |
B.大量培育無子西瓜試管苗 |
C.用植物組織培養(yǎng)培育脫毒苗 |
D.培育番茄—馬鈴薯植株 |
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