治療艾滋病（致病毒的遺傳物質為RNA）的藥物AZT的分子結構與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結構很相似，推測AZT抑制該病毒繁殖的機制是
A．抑制艾滋病毒RNA的轉錄
B．抑制艾滋病毒RNA的逆轉錄
C．抑制艾滋病毒遺傳信息的翻譯
D．抑制艾滋病毒RNA的自我復制
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關生態系統功能的描述，錯誤的是
| A．物質循環的關鍵環節是分解者的分解作用 |
| B．物質流是循環的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的 |
| C．信息傳遞具有調節生態系統穩定性的作用 |
| D．能量金字塔頂端的營養級在單位時間內獲得的能量最多 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
關于細胞的敘述，錯誤的是
| A．植物細胞的胞間連絲具有物質運輸的作用 |
| B．動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關 |
| C．ATP水解釋放的能量可用于細胞內的吸能反應 |
| D．哺乳動物的細胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖 |
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下列關于細胞分化及細胞分裂的敘述，錯誤的是
| A．細胞的分化不一定增加細胞的總面積和蛋白質的種類 |
| B．生物體的生長發育是細胞分裂和細胞分化的結果 |
| C．細胞分裂是細胞分化的基礎 |
| D．細胞分化的結果改變了細胞的數目 |
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下列有關細胞的敘述，正確的是
| A．病毒是一類具有細胞結構的生物 |
| B．藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環狀 |
| C．人體所有細胞的細胞周期持續時間相同 |
| D．內質網膜和高爾基體膜都具有流動性 |
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下圖為中心法則圖解。下列有關該圖的敘述中，正確的是
A．過程③只發生在含有逆轉錄酶的病毒中
B．高等植物體中能夠發生①～⑤過程
C．①～⑤過程中都能發生堿基互補配對現象
D．③過程中堿基互補配對時，遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
果蠅灰身（B）對黑身（b）為顯性，現將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產生的F1代再自交產生F2代，將F2代中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配產生F3代。則F3代中灰身與黑身果蠅的比例是
A．3∶1 B．5∶1 C．8∶1 D．9∶1
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設計生態工程的常用方法之一是給食物鏈(網)“加環”，下圖就是一種“加環”示意圖，下列有關敘述正確的是
| A．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，提高了能量在各營養級間的傳遞效率 |
| B．用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇，可增加經濟效益 |
| C．用蛆蛹糞便作有機肥還田，運用了能量循環再生原理 |
| D．在離開人的管理條件下，該生態工程仍可以正常運轉 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
截至2009年2月9日，全球共報告實驗室確診人禽流感病例406例，死亡254例。有人試圖通過實驗來了解H5N1型禽流感病毒侵染家禽的過程，設計實驗如下：
一段時間后，檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表對結果的預測中，最可能發生的是（ ）
| 選項 | 放射性 | S元素 | P元素 |
| A | 全部無 | 全部32S | 全部31P |
| B | 全部有 | 全部35S | 多數32P、少數31P |
| C | 少數有 | 全部32S | 少數32P、多數31P |
| D | 全部有 | 全部35S | 少數32P、多數31P |
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