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下列有關細胞的敘述,正確的是

A.病毒是一類具有細胞結構的生物
B.藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環狀
C.人體所有細胞的細胞周期持續時間相同
D.內質網膜和高爾基體膜都具有流動性

D

解析試題分析:病毒不具有細胞結構,是沒有細胞結構的生物,故A錯誤;藍藻為原核生物,沒有真正的細胞核,擬核中的DNA呈環狀,故B錯誤;不同細胞的細胞周期不同,故C錯誤;內質網膜和高爾基體膜等膜結構都具有一定的流動性,這是生物膜的結構特點,故D正確。
考點:本題考查病毒與細胞結構和功能的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

(10分)假設在水稻農田生態系統中的生物有水稻、雜草、食草昆蟲、食蟲鳥、細菌和真菌等。下圖是生態系統的能量流動分析模式圖。

請回答有關生態學的問題:
(1) 此水稻農田生態系統含有         個營養級,消費者包括                 
(2) 圖中的“能量輸入”的總量是                 。“能量散失”主要是指各營養級通過呼吸作用散失的     能,因而能量流動具有               特點。
(3)下圖是分析第二營養級的“能量儲存”部分的傳遞過程,其能量傳遞方向有兩個,請在下圖中補充完整。

(4)福壽螺原產于南美洲亞馬遜河流域,始初由巴西引入我國進行人工養殖,后來福壽螺在野外迅速增殖蔓延,其中主要原因是                                          
(5)若福壽螺侵入水稻農田生態系統,會瘋狂吞噬水稻等作物,導致生態系統的      穩定性下降。為了防治水稻田中的福壽螺,農戶在水稻田里放養鱉。鱉可以吃掉稻田中的草籽、害蟲等,對水稻來說不需要除草、施肥和用藥。由此推測,鱉處于第       營養級,從生態學原理上分析,這種做法的優點有                                      

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關生物大分子的敘述,不正確的是:

A.生物大分子都是以碳鏈為骨架
B.生物大分子以主動運輸方式出入細胞膜
C.多糖、蛋白質、核酸都可以水解生成大量的單體
D.DNA雙螺旋結構解旋后仍可表達遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于細胞結構和功能的說法,正確的是

A.神經沖動的傳導與細胞膜的選擇透過性有關
B.含高爾基體的細胞一定有分泌功能
C.正常生理狀態下,溶酶體不會分解細胞自身結構
D.葉綠體合成的ATP通過核孔進入細胞核,為轉錄提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

已知丙氨酸的R基是­―CH3,某多肽鏈的氨基酸順序為:甲硫氨酸­―甘氨酸­―丙氨酸­―甘氨酸­―苯丙氨酸­―纈氨酸,如果脫掉丙氨酸殘基。下列敘述不正確的是

A.脫下來的丙氨酸的分子式是C3H7O2N
B.所得所有產物相對分子質量總和比原多肽減少36
C.所得所有產物的游離氨基數目比原多肽增加2個
D.脫去丙氨酸后,一個甘氨酸含有游離氨基、一個甘氨酸含有游離羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

治療艾滋病(致病毒的遺傳物質為RNA)的藥物AZT的分子結構與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結構很相似,推測AZT抑制該病毒繁殖的機制是
A.抑制艾滋病毒RNA的轉錄
B.抑制艾滋病毒RNA的逆轉錄
C.抑制艾滋病毒遺傳信息的翻譯
D.抑制艾滋病毒RNA的自我復制

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某科學家做“噬菌體侵染細菌的實驗”時,對噬菌體的DNA用32P標記,讓其中一個已標記的噬菌體去侵染未標記的細菌,最后釋放出100個噬菌體,則下列說法正確的是

A.噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質
B.最后釋放出的100個噬菌體中,有98個噬菌體的DNA含32P
C.標記噬菌體的方法是用含32P的培養基培養噬菌體
D.子代噬菌體蛋白質外殼的合成,需要親代噬菌體的DNA和細菌的氨基酸參與

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

孟德爾在對一對相對性狀雜交實驗進行研究的過程中,發現了基因的分離定律。下列有關基因分離定律的幾組比例,最能體現基因分離定律的實質的是

A.F2的表現型之比為3∶1B.F1產生配子的比為1∶1
C.F2的基因型之比為1∶2∶1D.測交后代的比為1∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關事項的原因的敘述中,錯誤的是(     )

A.某些生物稱作二倍體的原因是細胞中含有兩個染色體組
B.秋水仙素誘導多倍體形成的原因是抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成
C.與無性生殖相比,有性生殖產生的后代具有更大的變異性的根本原因是基因重組
D.人類基因組計劃測定的是24條而不是23條染色體上的DNA的堿基序列的原因是,X與Y染色體上有控制不同性狀的基因

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