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6．真核細胞有通過囊泡運輸物質的現象．下列有關敘述不準確的是（　�。�
A．在分泌蛋白的運輸過程中，囊泡膜與內質網膜融合
B．并非只有生物大分子才需要囊泡運輸
C．囊泡內容物的釋放需要ATP
D．囊泡膜的基本骨架是磷脂雙分子層

分析 1、分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜．
2、內質網、高爾基體通過出芽形式形成囊泡，細胞膜的內吞和外排過程中也形成囊泡，囊泡的形成與融合可以實現膜成分的更新．

解答 解：A、在分泌蛋白的運輸過程中，內質網形成囊泡與高爾基體膜融合，而核糖體沒有膜結構，不可能形成囊泡，A錯誤；
B、神經遞質也是囊泡運輸，但是神經遞質不是大分子，B正確；
C、囊泡的形成與融合依賴于生物膜的流動性，并消耗能量，C正確；
D、囊泡膜是由內質網、高爾基體、細胞膜形成，膜的基本骨架是磷脂雙分子，D正確．
故選：A．

點評 本題考查分泌蛋白的合成、囊泡運輸的過程和在物質運輸中的作用，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．實驗者利用某植物進行了相關實驗，結果如圖．請回答

（1）圖1中用高濃度NaCl處理，植物細胞液濃度低于外界溶液濃度，植物通過滲透作用失水，引起氣孔開放度下降，導致CO2吸收量下降，影響暗反應，光合速率下降．
（2）圖2中在用NaCl溶液處理前后，丙組光合速率基本不變，主要是由于光照強度限制了光合作用．在處理后一段時間，甲、乙兩組的光合速率基本相同，是由于CO2濃度限制了光合作用．在處理后，甲組的光飽和點將變�。ㄌ睢霸龃蟆�、“不變”或‘變小”）．
（3）據實驗結果分析，在弱（填“強”或“弱”）光照下，植物對NaCl的耐受性更強．
（4）如圖甲、乙表示某植物在相關條件下凈光合速率的變化情況．請分析回答下列問題：

在圖甲b點條件下，升高溫度，凈光合速率的變化情況是先增大、后減��；圖乙C點條件下，增加光照強度，凈光合速率的變化情況是不變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．番茄果實的紅色對黃色為顯性，兩室對一室為顯性．兩對相對性狀分別受兩對非同源染色體上的非等位基因控制．用純合紅色一室番茄與純合黃色兩室番茄雜交產生F1，讓F1自交產生F2，在F2中與兩個親本表現型不同的個體一共占全部子代的（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{3}{4}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{5}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．果蠅是常用的遺傳學研究的實驗材料，據資料顯示，果蠅約有104對基因，現有一黑腹果蠅的野生種群，約有107個個體，請分析回答以下問題：
（1）經觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其產生的原因，是在等位基因突變過程中產生的，通過有性生殖過程中的而產生的基因重組，使種群中產生了大量的可遺傳的變異，為生物進化提供重要的原料．
（2）假定該種群中每個基因的突變率都是10-5，那么在該種群中每一代出現的基因突變數是2×106．
（3）假定殘翅（v）的基因突變率為10-5，由于在正常環境條件下，殘翅果蠅難以生存，結果長翅（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型，與其他突變類型相比，殘翅個體數要少得多，這一現象說明果蠅的殘翅是不利性狀，經過長期的自然選擇不斷地被淘汰，自然選擇決定生物進化的方向．
（4）通過對果蠅及其他生物的群體遺傳學研究，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．陽光穿過上層植物的空隙形成光斑，它會隨太陽的運動而移動．圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2和釋放O2的情況．下列分析錯誤的是（　�。�
A．圖中a點葉肉細胞有機物合成速率最快
B．ab段變化的原因受是ADP和合成[H]的原料濃度的限制
C．光斑移開后一段時間有機物的合成仍將進行一段時間
D．Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積是相等的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某“XY”型性別決定的雌雄異株植物（2N=20），其葉型有闊葉和窄葉兩種，由一對等位基因控制，現有3組雜交實驗的結果如表：
雜交組合親代表現型子代表現型株數
父本母本雌株雄株
A闊葉闊葉闊葉243闊葉119、窄葉122
B窄葉闊葉闊葉83、窄葉78闊葉79、窄葉80
C闊葉窄葉闊葉131窄葉127
（1）寫出該雄性植株的染色體組成18+XY；
（2）根據組實驗可確定葉型基因位于X染色體上，闊葉型為顯性形狀；
（3）用a組子代中的闊葉雄株與闊葉雌株雜交，后代落葉植株占$\frac{7}{8}$；
（4）用b組子代中的落葉雌株和落葉雄株雜交，后代的表現型及比例為闊葉：窄葉=3：1；
（5）如果要研究改植物的基因組，需研究11條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是tRNA結構示意圖，對該圖的解釋中，錯誤的是（　　）
A．氨基酸的結合位置是①B．反密碼子的位置是④
C．tRNA是單鏈，沒有堿基對D．一種tRNA只攜帶一種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關生物群落的敘述，不正確的是（　�。�
A．群落內的生物種類愈多，群落愈穩定
B．群落發生演替時，生態組成和功能都發生變化
C．人類活動不會使群落演替的方向改變，但可改變演替速度
D．食物鏈和實物網對維持群落的相對穩定有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．下面是某研究小組利用發光細菌法對海水重金屬污染程度進行的生物毒性監測研究，請完成實驗設計并回答有關問題：
實驗原理：在細菌代謝正常時，發光細菌的發光強度穩定，并可維持較長時間；當重金屬影響到發光細菌代謝時，發光會立即受到抑制，其抑制程度與重金屬的濃度大小呈正相關．
實驗材料：明亮發光桿菌凍干粉、待測海水水樣、2%NaCl溶液、3%NaCl溶液、生物毒性測試儀（用于測定細菌發光強度）、試管等．
實驗步驟：
（1）配制發光菌懸液：將少許明亮發光桿菌凍干粉和0.5mL 2%NaCl溶液加入5mL小試管中，搖勻．
（2）抑光反應：按照下表配置海水樣品稀釋液．
 試管編號 1 2 3 4 5
 3%NaCl溶液（mL）  4.74 4.49 4.24 3.99
 海水樣品（mL）  0.25 0.50 0.75 1.00
 發光菌懸液（mL）  0.01 0.01 0.01 0.01
 混合液中海水濃度（%）  0.05 0.10 0.15 0.20
①1號試管中應加入：3%NaCI溶液4.99mL、海水樣品0mL和發光菌懸液0.01mL．
②各試管靜置15min后，利用生物毒性測試儀測定各試管發光強度．
（3）計算各試管溶液的相對抑光率：T%=$\frac{對照組發光強度-實驗組發光強度}{對照組發光強度}$×100%．
（4）若待測樣品海水受到重金屬污染，清在答題卡相應位置坐標圖中繪制隨海水濃度變化相對抑光率的變化趨勢曲線．
．

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