A. | 光合作用和細胞呼吸過程中產生的[H]都能與氧氣結合生成水 | |
B. | 磷酸是光反應中合成ATP所需的反應物 | |
C. | 光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與 | |
D. | 藍藻沒有葉綠體,但是也能進行光合作用 |
分析 本題主要考查呼吸作用和光合作用的過程.
1、呼吸作用是指生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產物,并且釋放出能量的總過程.有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,合成大量ATP.
2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物.
解答 解:A、光合作用中[H]用于還原三碳化合物,有氧呼吸中[H]與氧氣反應形成水,A錯誤;
B、光合作用的光反應中有ATP的合成,合成ATP的原料包括ADP和Pi,B正確;
C、光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與,C正確;
D、藍藻是原核細胞,只有核糖體一種細胞器,沒有葉綠體.藍藻具有與光合作用有關的酶和色素,故能進行光合作用,D正確.
故選:A.
點評 本題主要考查學生對知識的分析和理解能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.要注意,一般的植物細胞無氧呼吸產物是酒精和二氧化碳,但少數植物營養器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進行無氧呼吸的產物是乳酸.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碘液、蘇丹Ⅲ染液 | B. | 雙縮脲試劑、碘液 | C. | 斐林試劑、碘液 | D. | 碘液、斐林試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na、K、Cl、S、O | B. | Mo、Mn、Fe、Zn、Cu | C. | N、H、O、P、C | D. | Ge、Ca、Cu、Mg、C |
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學高三下學期猜題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)科研人員以春玉米為材料,在穗位葉全展后第10天、30天、50天研究了凈光合速率、葉綠素含量和可溶性蛋白含量隨春玉米生育期推進的變化情況,得到如圖甲、乙所示實驗結果:
(1)Rubisco 蛋白酶是植物光合作用過程中一個關鍵酶,它所催化的反應是無機碳進入生物群落的主要途徑,由此可知它應存在的場所是 ,它參與催化的過程是 。
(2)在穗位葉全展后,隨生育期的推進,春玉米凈光合速率有 的趨勢,此過程中春玉米植株的干重 。
(3)結合圖甲、乙分析:在生育前期(第10天),春玉米 含量較多,使光反應產生的[H]和ATP增多,以保持較高的凈光合速率。在生育后期(第30天),春玉米通過保持較高的可溶性蛋白含量來延長光合持續期,請推測可溶性蛋白中含有較多的 。
(4)結合圖中甲、乙分析:在生育末期(第50天)春玉米凈光合速率較低是由于 引起的;從生命歷程角度分析,是由于 的結果。
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科目:高中生物 來源:2016屆海口湖南師大附中海口中學高三第五次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生長素及其類似物的敘述,正確的是( )
A.同一植株的幼芽對生長素的反應敏感度高于幼根
B.2,4-D可用于麥田除草,其原理是高濃度促進雜草衰老
C.棉花表現出的頂端優勢與頂芽產生的生長素的極性運輸有關
D.用生長素類似物處理未受精的二倍體番茄子房,可獲得四倍體無子番茄
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北定州中學高一上周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項組合中,能體現生命系統由簡單到復雜的正確層次的是
①皮膚②胃黏膜③神經細胞④蚯蚓⑤細胞內蛋白質等化合物⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊⑧一池塘中的所有魚類⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B.③②①④⑦⑨
C.③②①④⑦⑧⑩⑨
D.③②①④⑦⑩⑨
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