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下列關于微生物群體生長規律的敘述中不正確的是(  )
A、在微生物生長的各個時期均存在酶活性調節
B、穩定期是微生物種內斗爭最激烈的時期
C、調整期細菌數量增長緩慢與誘導酶合成不足有關
D、衰亡期沒有新細胞產生,徼生物數量逐漸減少
考點:種群數量的變化曲線
專題:
分析:生長曲線:
調整期:細胞不分裂,種群數量不變,代謝活躍,體積增長較快,大量合成初級代謝產物.
對數期:出生率大于死亡率,呈現2的N次方增加,代謝旺盛,個體形態、生理特性穩定.
穩定期:出生率基本等于死亡率,微生物數量最大,接近K值,大量積累代謝產物,特別是次級代謝產物.
衰退期:出生率小于死亡率,細胞出現多種形態、畸變、釋放代謝產物.
解答: 解:A、在微生物生長的各個時期,均進行新陳代謝,則均存在酶活性的調節;A正確.
B、穩定期微生物數量最大,而空間和資源是有限的,是微生物種內斗爭最激烈的時期;B正確.
C、調整期微生物大量合成細胞分裂所需的酶類,ATP,以及其他細胞成分,如數量增加緩慢可能是酶合成不足;C正確.
D、衰亡期死亡率大于出生率,徼生物數量逐漸減少,仍然有新細胞產生;D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查微生物生長曲線的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不是轉基因食物潛在的安全隱患(  )
A、轉基因植物有可能合成對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質
B、轉基因植物合成的某些新的蛋白質有可能成為某些人的過敏原
C、某些轉基因生物可以合成淋巴因子,進入人體增強相應細胞的免疫力
D、某些基因足以使植物體內某些代謝途徑發生變化,導致轉基因農作物營養成分的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

某湖泊的水域主要分為河蟹網圍養殖區及航道區,養殖的河蟹主要以沉水植物為食.研究人員對養殖區及航道區水生植物群落和水環境狀況進行了調查,調查結果如表,請分析回答:
     水生植
     物種類
漂浮
植物
浮葉
植物
沉水植物
紫背浮萍 水鱉 荇菜 金魚藻 穗花狐尾藻 苦草 馬來眼子菜 輪葉黑藻 伊樂藻
采樣點 養殖區1 + +     ++ ++       ++
養殖區2 + +     ++ ++       ++
航道區1         ++ + ++ + + +
航道區2     + + + + ++ ++ + +
表中“+”表示出現,“++”表示優勢種
(1)調查湖泊中植物種類和數量時,在每個采樣點要做到
 
,以確保調查結果的客觀性.調查結果體現了該湖泊水生植物群落的
 
結構,這種結構有利于植物充分利用
 
等環境資源.
(2)航道區植物的優勢種是
 
.除植物本身的生活習性外,造成航道區與養殖區優勢種有差異的主要原因是
 
.養殖河蟹的飼料及河蟹的排泄物會造成水體的污染,但這并沒有引起此湖泊中藻類爆發,原因是水生植物能
 
,使水質凈化.
(3)在夏季,航道區的苦草迅速繁殖達到最大量時可占湖泊中總生物量的60%以上,它所制造的有機物可用于
 
 
 
等方面.除人為捕撈外,此湖泊大型肉食性魚類數量稀少的主要原因是
 
,高營養級生物獲得能量少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究小白鼠的生命活動調節時發現:向小白鼠注射促甲狀腺激素,會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少.對此現象的解釋有兩種觀點,觀點一:這是促甲狀腺激素直接對下丘腦進行反饋調節的結果;觀點二:這是促甲狀腺激素通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,進而對下丘腦進行反饋調節的結果.為探究原因,請根據以下實驗材料和用具,設計實驗思路,并預測實驗結果.
(1)實驗材料和用具:生理狀態相同的小白鼠若干,各種相應手術、注射器材,適宜濃度的
 
等(對相關激素的檢測方法及相關手術過程不作要求).
(2)實驗步驟:
①將生理狀態相同的小白鼠平均分為A、B兩組,測定兩組動物血液中
 
的含量,取平均值.
②用手術器械將A組小白鼠的
 
(器官)切除,B組做相同的外傷手術,但不摘除此器官.
 

 

(3)請預測實驗現象并得出相應的結論:
 

(4)如果實驗得到的結果既不支持觀點一,也不支持觀點二,請你再提出其他的觀點.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體的下列生理活動過程中,沒有ADP生成的是(  )
A、漿細胞分泌抗體
B、胃蛋白酶對蛋白質的水解
C、葉綠體內五碳化合物的生成
D、番茄根細胞對Mg2+的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中前者為科枝成果,后者為應用原理的是(  )
A、單克隆抗體,基因重組
B、八倍體小黑麥,染色體畸變
C、轉基因抗蟲棉,基因突變
D、無子番茄,染色體畸變

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科目:高中生物 來源: 題型:

結合以如圖表分析,有關說法正確的是(  )

抗菌藥物抗菌機理
青霉素抑制細菌細胞壁的合成
環丙沙星抑制細菌DNA解旋
(可促進DNA螺旋化)
紅霉素能與核糖體結合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、環丙沙星和利福平分別抑制細菌的①和②
B、紅霉素能抑制DNA的轉錄
C、結核桿菌的④和⑤都發生在細胞質中
D、①~⑤可發生在人體健康細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

1952年赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標記技術,進行了“噬菌體侵染細菌的實驗”.下列相關敘述正確的是(  )
A、用32P和35S分別標記噬菌體的蛋白質和DNA
B、用35S標記噬菌體,侵染、離心后,35S主要存在于沉淀物中
C、合成子代噬菌體的蛋白質所需原料和能量均由細菌提供
D、該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO
 
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的曲線.影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是(  )
A、載體數量、能量
B、能量、載體數量
C、載體數量、離子濃度
D、能量、離子濃度

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