為了提高玉米的產量,科學家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關于玉米培養的過程,據圖判斷下列說法中正確的是 ( )
A.從繁殖原理上分析,A→D屬于有性生殖 |
B.植株D和G中的染色體組數相同 |
C.E→G不能體現細胞的全能性 |
D.E→F過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值即應用于大田生產。 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
利用生物學知識和生物學觀點判斷以下說法,正確的是( )
A.嚴重缺鐵的病人可能會出現乳酸中毒 |
B.當人在輕度缺氧環境中生活一段時間后,成熟的紅細胞中血紅蛋白的數量會增加 |
C.種子庫中貯藏的風干種子不進行呼吸作用 |
D.一般來說,保持連續分裂的細胞較難衰老,但其壽命比較短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于細胞衰老、細胞凋亡、細胞壞死的描述,錯誤的是
A.細胞衰老一定會導致個體的衰老 |
B.細胞凋亡對機體有積極的意義 |
C.小明滑倒后膝蓋淤青,該部位細胞有部分壞死 |
D.衰老的個體內,也有新細胞產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列一定不具有活性的細胞是
A.用健那綠對線粒體染色30min的細胞 |
B.經鹽酸和龍膽紫溶液處理的根尖細胞 |
C.用于觀察葉綠體的黑藻細胞 |
D.用于進行質壁分離和復原的表皮細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列各組物質中,組成元素相同的一組是( )
A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 |
B.淀粉、半乳糖、糖原 |
C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸 |
D.性激素、生長激素、胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是 ( )
A.原生質體的結構是由細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質組成 |
B.用酶解法獲得原生質體后,可以用觀察細胞的有絲分裂實驗對其活力進行檢查 |
C.DNA連接酶能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯鍵,且需要模板 |
D.人的胰島素基因可以插入到奶牛的染色體上,是因為它們的DNA都是有規則的雙螺旋結構,而且DNA的基本組成單位相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
1976年,美國的H.Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉移到大腸桿菌,并獲得表達。此文中的“表達”是指該基因在大腸桿菌 ( )
A.能進行DNA復制 |
B.能傳遞給細菌后代 |
C.能合成人的生長抑制素釋放因子 |
D.能合成人的生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
以下有關基因工程的敘述,正確的是
A.基因工程是細胞水平上的生物工程 |
B.基因工程的產物對人類都是有益的 |
C.基因工程產生的變異屬于人工誘變 |
D.基因工程育種的優點之一是目的性強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
自然界中,一種生物某一基因及突變基因決定的蛋白質的部分氨基酸序列如下:
正; 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 蘇氨酸 脯氨酸
突變基因1 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 蘇氨酸 脯氨酸
突變基因2 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 蘇氨酸 脯氨酸
突變基因3 精氨酸 苯丙氨酸 蘇氨酸 酪氨酸 脯氨酸
根據上述氨基酸序列確定這3種突變基因DNA分子的改變是( )
A.突變基因1和2為一個堿基的替換,突變基因3為一個堿基的增添 |
B.突變基因2和3為一個堿基的替換,突變基因1為一個堿基的增添 |
C.突變基因1為一個堿基的替換,突變基因2和3為一個堿基的增添 |
D.突變基因2為一個堿基的替換,突變基因1和3為一個堿基的增添 |
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