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9.下列關(guān)于生物異種與進(jìn)化的敘述,正確的是(  )
A.抗藥細(xì)菌的出現(xiàn),是因?yàn)榭股氐臑E用促使細(xì)菌發(fā)生基因突變
B.發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易傳遞給后代
C.兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種
D.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容.
種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:A、生物的變異是自發(fā)產(chǎn)生的,與外界環(huán)境無關(guān),A錯(cuò)誤;
B、水稻根尖細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,不會(huì)發(fā)生基因重組;發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的基因突變比發(fā)生在花藥中的更難遺傳給后代,B錯(cuò)誤;
C、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志,C正確;
D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,所以生物多樣性的形成過程不僅僅是新物種的形成過程,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),應(yīng)明確生物的變異是自發(fā)產(chǎn)生的,與外界環(huán)境無關(guān),生殖隔離是物種形成的必要條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.為探究KHC03對(duì)水稻四葉齡幼苗光合作用的影響,稱取3g四葉齡水稻葉片,均分為兩份,分別做如下實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率)
實(shí)驗(yàn)一:采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體,均分為4組,分別置于不同濃度的KHC03溶液中,在適宜光照、200C恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2釋放速率.
實(shí)驗(yàn)二:將另一份葉片切成約1.0mmx 1.Omm小塊,均分為4組,其它步驟與實(shí)驗(yàn)一相同.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi),隨著KHC03溶液濃度的升高,葉綠體、葉切片的02釋放速率均上升,原因是光合作用所需的CO2濃度增加導(dǎo)致的.
(2)在相同KHC03溶液濃度下,葉切片的02釋放速率小于 (填大于/小于/等于)葉綠體的O2釋放速率,原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2-部分被呼吸作用消耗.
(3)為探究第(2)題的原因分析是否正確,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)補(bǔ)充:稱取1.5g四葉齡水稻葉片,切成約l.Ommxl.Omm小塊,均分為4組,分別置于0、0.01、0.05、0.1mol.L-1KHCO3溶液中,在黑暗、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2消耗速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.黑腹果蠅X染色體存在缺刻現(xiàn)象(缺少某一片斷,用X-).缺刻紅眼雌果蠅(XRX-)與白眼雄果蠅(XrY)雜交得F1,F(xiàn)1雌雄個(gè)體雜交得F2.已知F1中雌雄個(gè)體數(shù)量比例為2:1,雄性全部為紅眼,雌性中既有紅眼又有白眼.以下分析不合理的是(  )
A.X-與Y結(jié)合的子代會(huì)死亡B.F1白眼的基因型為XrX-
C.F2中雌雄個(gè)體數(shù)量比為$\frac{4}{3}$D.F2中紅眼個(gè)體的比例為$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列哪種酶在基因的表達(dá)過程中起作用(  )
A.DNA酶B.DNA聚合酶C.RNA聚合酶D.解旋酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)中,再將改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)在如圖的過程中,涉及到的生物技術(shù)包括基因工程(或DNA重組技術(shù))、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(或早期胚胎培養(yǎng)或ES細(xì)胞培養(yǎng))和胚胎移植;
(2)完成第Ⅱ步操作構(gòu)建的基因表達(dá)載體必需要啟動(dòng)子、終止子、目的基因、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等;
(3)該圖中的ES細(xì)胞取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)(或內(nèi)細(xì)胞團(tuán));
(4)改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠,體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞的全能性,其根本原因是細(xì)胞(或細(xì)胞核)內(nèi)具有全套的遺傳信息.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于基因的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.基因能儲(chǔ)存遺傳信息,中心法則總結(jié)了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的傳遞規(guī)律
B.基因可以控制性狀,并可以準(zhǔn)確地復(fù)制,基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
C.位于常染色體的一對(duì)同源染色體上相同位子的基因控制同一種性狀
D.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.赫爾希和蔡斯用含32P標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),關(guān)于此次實(shí)驗(yàn)的做法及分析正確的是(  )
A.需用含有32P的培養(yǎng)液直接培養(yǎng)T2噬菌體
B.需用已被標(biāo)記的T2噬菌體侵染含有32P標(biāo)記的大腸桿菌
C.實(shí)驗(yàn)過程攪拌的目的是為了讓DNA和蛋白質(zhì)分離,單獨(dú)直接地觀察他們的作用
D.若此次實(shí)驗(yàn)上清液中出現(xiàn)了大量放射性,原因可能是保溫時(shí)間過長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.除下列哪一種物質(zhì)外,其余物質(zhì)都是只含C、H、O三種元素(  )
A.糖類B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述不正確的是(  )
A.在解旋酶的作用下先將整條鏈解開,然后再按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成
B.DNA分子的復(fù)制為半保留復(fù)制
C.通過復(fù)制,保持了遺傳信息的連續(xù)性
D.DNA的復(fù)制需要模板、原料、能量和酶等基本條件

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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