分析 分析圖解可知,元素a表示C、H、O、N、P,這些元素可以組成磷酸、脫氧核糖、含氮堿基,即b、c、d,三部分再組成脫氧核苷酸(e),再由多個脫氧核苷酸構成基因;基因是有遺傳效應的DNA(g)片段;DNA和蛋白質(h)共同構成染色體.
解答 解:(1)分析圖解可知,圖中bcd可以分別表示脫氧核糖、含氮堿基、磷酸,e表示脫氧核苷酸,g表示DNA,h表示蛋白質,i表示染色體,細胞內的遺傳物質是[g]DNA.
(2)e表示脫氧核苷酸,徹底水解后的產物為脫氧核糖、含氮堿基、磷酸,可以分別用b、c、d表示.
(3)DNA分子的基本骨架是脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側.
故答案為:
(1)[g]DNA 染色體
(2)b、c、d
(3)脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側,構成基本骨架
點評 本題以概念圖的形式考查了DNA分子結構的有關知識,要求學生能夠根據基因、DNA、染色體之間的關系確定圖中字母表示的物質,識記基因的基本單位以及DNA分子的基本骨架等有關知識.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于次級卵母細胞分裂過程中出現異常而產生該細胞 | |
B. | 若該卵細胞與一表現型正常男子產生的y精子受精,后代患21-三體綜合征的概率為1 | |
C. | 若該卵細胞與一表現型正常男子產生的y精子受精,后代患睪丸發育不全癥的概率為1 | |
D. | 若該卵細胞與一表現型正常男子產生的精子受精,后代患白化病的概率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級中學高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于微生物的實驗室培養過程中的操作屬于滅菌的是
A.接種前用酒精棉球擦拭雙手和工作臺面
B.牛奶在80℃下煮15min以殺死其中的微生物
C.接種前灼燒接種環
D.通過紫外光或者噴灑石炭酸溶液處理實驗室
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科目:高中生物 來源:2016屆山東齊魯教科研協作體19所高三上學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某家族中出現的兩種單基因遺傳病的相關系譜圖,已知G6PD(葡萄糖-6-磷酸脫氫酶)缺乏癥(有關基因用A、a表示)由X染色體上的顯性基因控制,患者因紅細胞中缺乏G6PD而導致溶血。女性的未成熟紅細胞內常出現一條X染色體隨機性失活,導致紅細胞中只有一條X染色體上的基因能表達。家族中Ⅱ-3攜帶FA貧血癥基因(有關基因用B、b表示),請回答下列問題
(1)FA貧血癥的遺傳方式是 染色體 遺傳。
(2)Ⅱ-3基因型為__________,Ⅱ-4基因型為__________,研究發現Ⅱ-4體內大部分紅細胞中G6PD活性正常,因而不表現缺乏癥。其原因最可能是大部分紅細胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體__________ 。
(3)Ⅲ-8的基因型為 ,Ⅲ-10的基因型為 ,若Ⅲ-8與Ⅲ-10婚配,所生女兒患FA貧血癥的概率是________,所生兒子同時患兩種病的概率是________。
(4)若每10000人中有一人患FA貧血癥,那么Ⅱ-6與一個表現型正常的女性結婚,生下患FA貧血癥的孩子的概率是 。
(5)圖1所示為葡萄糖-6-磷酸脫氫酶基因的轉錄過程,該過程需要的酶是 ,若生成的RNA中共含1500個核糖核苷酸,其中堿基G和C分別為200個和400個,則該基因經過兩次復制,至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸 個,圖2中核糖體上的堿基配對方式有
。
(6)圖1中方框內所表示的部分在組成上有什么異同點?
相同點: ;不同點: .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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