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18.下列與病原體有關的敘述,正確的是(  )
A.抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的結核桿菌
B.抗體抵抗病毒的機制與溶菌酶殺滅細菌的機制相同
C.由于抗原抗體結合具有特異性,所以某種病原體刺激機體產生的抗體一定不會進攻自身的組織
D.HIV主要入侵人體的T淋巴細胞

分析 體液免疫過程:

細胞免疫過程:

解答 解:A、抗體存在于細胞外液,只能消滅細胞外的抗原,A錯誤;
B、抗體抵抗病毒屬于特異性免疫,溶菌酶殺滅細菌屬于非特異性免疫,B錯誤;
C、某種病原體刺激機體產生的抗體也可能會進攻自身的組織,引起自身免疫病,C錯誤;
D、HIV主要入侵人體的T淋巴細胞,D正確.
故選:D.

點評 本題結合人體的特異性免疫過程,考查人體免疫系統在維持穩態中的作用,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.已知羊的毛色由一對常染色體上的基因A、a控制.某牧民讓兩只白色羊交配,后代中出現一只黑色羊.要判斷一只白色公羊是純合子還是雜合子,有如圖所示的兩種方案,已知方案一中母羊的基因型為Aa,下列判斷錯誤的是(  )
A.白色為顯性,②一定為白色B.子一代③中,黑色:白色一定為1:3
C.若④aa,則⑤一定為白色D.若④aa,則⑥黑色:白色很可能為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖1、圖2是細胞的亞顯微結構圖.圖3是圖1中①的結構示意圖,A、B、C、D、E、F表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式.請據圖回答下列問題.

(1)圖2中②與植物細胞壁 的形成有關.若圖2是紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的一部分,則色素主要存在于⑥液泡.
(2)若圖1代表小腸上皮細胞,其吸收氨基酸的運輸方式為圖3中的a.
(3)若圖1代表人體內能吞噬病原體的白細胞,則該細胞能識別病原體主要依賴于圖3中
的D(用字母表示).
(4)若圖1代表胃黏膜上皮細胞,人在飲酒時,酒精是通過圖3中的b方式進入該細胞.下列曲線與酒精跨膜運輸方式相符合的是AC.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.表為某學校興趣小組探究影響植物光合作用因素所做的實驗.
容器植物部位光質光照強度  (klx)溫度(℃)O2增加速率(mL/8小時)
1天縫葵2022120
2天世葵202215
3天世葵2022-10
4紫羅蘭202280
5紫羅蘭202210
(1)1號容器天竺葵產氧速率是130mL/8小時.
(2)據表可知,探究影響植物光合作用因素有植物種類、光照部位、光質.
(3)1號容器比2號容器O2增加速率大,只是因為天竺葵吸收紅光比黃光多,而不是不同光質下天竺葵呼吸速率不同,為了充分證明這一結論.還要增加6號實驗組,這組實驗如何設計:其他條件類同3號容器的實驗,只將光質變成黃光.若6號容器天竺葵的O2增加速率與3號的相同,則上述結論成立.
(4)5號容器紫羅蘭的線粒體內將丙酮酸的能量轉化成熱能和ATP中的化學能.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.細胞是生物體結構和功能的基本單位,又是新陳代謝的場所.據下圖回答:

(1)動、植物細胞的最主要區別是看其有無細胞壁.圖中既屬于生命系統細胞層次又屬于生命系統個體層次的是CD(填代號).
(2)圖中屬于原核細胞的是CD,它們在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是
沒有以核膜為界限的細胞核(無成形的細胞核),它們都有一個環狀的DNA分子,存在于擬核中.
(3)圖中能進行光合作用的是AD(填代號).藍藻是D(填代號).藍藻能
進行光合作用的原因是其內含有藻藍素和葉綠素,因而它是一類營自養生活的生物.
(4)衣藻、顫藻、念珠藻,屬于藍藻的是顫藻、念珠藻.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.將具有1對等位基因的雜合子,逐代自交3次,在F3代中雜合子占總數的(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.精子與卵子結合過程中穿越的兩道屏障是(  )
①頂體反應    ②透明帶反應     ③卵黃膜封閉作用   ④精子穿越放射冠.
A.①②B.②③C.③④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.現代生物進化理論是在達爾文自然選擇學說的基礎上發展起來的,對自然選擇學說進行了完善和發展,主要表現在(  )
①自然選擇是通過生存斗爭實現的  ②種群是進化的基本單位 ③突變和基因重組產生進化的原材料 ④生物進化的實質是基因頻率的改變 ⑤自然選擇決定生物進化的方向⑥隔離導致新物種的形成 ⑦適者生存,不適者被淘汰.
A.②④⑤⑥B.②③④⑥C.①②⑤⑥⑦D.①②③⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.低度的果酒、果醋具有一定的保健養生功能.下圖是兩位同學制果酒和果醋時使用的裝置.同學甲用A(帶蓋的瓶子)裝置制葡萄酒,在瓶中加入適量葡萄汁,發酵溫度控制在18~25℃,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊.當發酵產生酒精后,再將瓶蓋打開,蓋上一層紗布,溫度控制在30~35℃,進行制果醋的發酵.同學乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外,排氣的橡膠管也用夾子夾住,并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體.制果醋階段適時向充氣口充氣.經過20d左右,兩位同學先后完成了自己的發酵制作.據此回答有關問題:

(1)酵母菌與醋酸桿菌在結構上的最大區別:后者沒有由核膜包圍的細胞核(或,無成形細胞核),該類生物只有核糖體一種細胞器.醋酸桿菌是好氧(厭氧、好氧、兼性厭氧)生物.
(2)用反應式表示出制酒過程剛開始時發生的主要化學變化:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(3)B裝置中排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的目的是防止雜菌污染.
(4)果汁發酵后是否有酒精產生可以用重鉻酸鉀來檢驗,當缺少糖源時醋酸桿菌將乙醇變為乙醛.
(5)制作果酒過程一般不需要額外添加酵母菌即可完成,原因是葡萄皮上附著有葡萄皮上附著有野生型酵母菌.

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