A. | 白色為顯性,②一定為白色 | B. | 子一代③中,黑色:白色一定為1:3 | ||
C. | 若④aa,則⑤一定為白色 | D. | 若④aa,則⑥黑色:白色很可能為1:1 |
分析 讓兩只白色羊交配,后代中出現一只黑色小羊,即發生性狀分離,說明白色相對黑色為顯性性狀,且親本中兩只白羊的基因型均為Aa,這只黑色小羊的基因型為aa.
雜合子和純合子的鑒別方法:
測交法:若后代無性狀分離,則待測個體為純合子;若后代有性狀分離,則待測個體為雜合子.
自交法:若后代無性狀分離,則待測個體為純合子;若后代有性狀分離,則待測個體為雜合子.
解答 解:A、白色公羊與白色雜合子母羊(Aa)雜交,若后代全是白羊,則此公羊(很可能)為純合子,A正確;
B、白色公羊與白色雜合子母羊(Aa)雜交,若后代中有黑羊,則此白色公羊為雜合子,但由于雜交產生的后代羊個體較少,并不一定能夠體現白色:黑色=3:1的性狀分離比,B錯誤;
C、白色公羊與多只黑色母羊(aa)雜交,若后代全是白羊,則此公羊為純合子,C正確;
D、白色公羊與白色雜合子母羊(Aa)雜交,若后代中有黑羊,且比例可能為白色:黑色=1:1,則此白色公羊為雜合子,D正確.
故選:B.
點評 本題考查基因分離定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質,能根據題干信息準確判斷這對相對性狀的顯隱性關系;能根據基因分離定律設計雜交實驗驗證白色公羊是純合子還是雜合子,并能根據結論推測現象.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 預期結果 |
A | 用兩種不同濃度的2,4-D溶液分別處理玫瑰插條形態學下端,觀察并比較扦插后的生根數 | 低濃度2,4-D溶液的插條生根數總是更多 |
B | 在盛有等量過氧化氫溶液的甲、乙兩支試管中,分別加入2滴新鮮肝臟研磨液和氯化鐵溶液后振蕩 | 甲、乙兩支試管中都能觀察到氣泡產生,甲較乙明顯 |
C | 用32P標記的噬菌體感染不含32P標記的大腸桿菌,檢測子代噬菌體的放射性 | 帶有放射性32P標記的個體在子代噬菌體中所占比例高 |
D | 將洋蔥表皮分別置于清水和質量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中,觀察細胞的變化情況 | 清水中洋蔥表皮細胞吸水漲破,0.3g/mL蔗糖溶液中洋蔥表皮細胞發生質壁分離 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交親本 | 子一代的表現型及比例 | |
實驗一 | 植株甲×植物乙 | 白花:紅花(植株戊)=3:1 |
實驗二 | 植物丙×植物丁 | 白花:紅花(植株己)=3:1 |
實驗三 | 植物甲×植株丙 | 白花:紅花=4:0 |
實驗四 | 植株乙×植物丁 | 白花:紅花=4:0 |
實驗五 | 植株戊×植物己 | 白花:紅花=4:0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初到高原,細胞內乳酸含量增多,細胞的PH值顯著下降 | |
B. | 細胞內氧氣和葡萄糖濃度的比值減小時,胰島素合成減慢 | |
C. | 進食后,細胞內乳酸含量發生變化,從而抑制細胞對葡萄糖的攝取 | |
D. | 乳酸的含量變化是調控細胞內胰島素原基因表達的信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟的香蕉不易搬運和儲存,所以蕉農在香蕉尚綠時及時采收,而果販則適時用乙烯處理以促進香蕉成熟 | |
B. | 優良果樹的繁殖常用扦插法,果農經常用適宜濃度生長素類似物處理扦插枝條下端 | |
C. | 可用脫落酸處理生長期的蘆葦,增加其纖維長度 | |
D. | 馬鈴薯在儲存時易發芽而失去市場價值,農戶可使用脫落酸來抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
調查項目 | 重入侵區 | 輕入侵區 | 未入侵區 | |
植物 覆蓋度 | 紫莖澤蘭覆蓋度(%) | 67.2 | 20.3 | 0 |
當地植物覆蓋度(%) | 3.1 | 45.8 | 52.5 | |
土壤 微生物 | 總真菌數(×104個) | 17.9 | 5.8 | 8.3 |
固氮菌(×105個) | 4.4 | 2.9 | 2.2 | |
硝化細菌(×104個) | 8.7 | 7.8 | 7.2 | |
植物可吸收的無機鹽 | NO3-(mg/kg) | 92.0 | 27.9 | 15.7 |
NH4+(mg/kg) | 53.0 | 15.3 | 5.3 | |
植物可吸收磷(mg/kg) | 8.7 | 3.4 | 2.6 | |
植物可吸收鉀(mg/kg) | 351.0 | 241.5 | 302.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸徹底氧化分解生成二氧化碳的過程需要水的參與 | |
B. | ATP轉化成ADP的過程需要水的參與 | |
C. | 水是一切生化反應的介質和原料 | |
D. | 光合作用產物氧氣中的氧來自反應物中的水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的結核桿菌 | |
B. | 抗體抵抗病毒的機制與溶菌酶殺滅細菌的機制相同 | |
C. | 由于抗原抗體結合具有特異性,所以某種病原體刺激機體產生的抗體一定不會進攻自身的組織 | |
D. | HIV主要入侵人體的T淋巴細胞 |
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