保留的人染色體 | 測定的性狀 | |||||||
細胞株 | A | 1 | 2 | 3 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
B | + | - | - | - | + | - | + | |
C | - | + | - | + | - | + | + | |
D | - | - | - | - | - | - | + | |
E | + | + | + | + | + | + | - |
分析 1、植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較:
項目 | 細胞融合原理 | 細胞融合方法 | 誘導手段 | 用途 |
植物體細胞雜交 | 細胞膜的流動性,(細胞的全能性) | 去除細胞壁后誘導原生質體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導 | 克服遠緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
動物細胞融合 | 細胞膜的流動性 | 使細胞分散后,誘導細胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導 | 制備單克隆抗體的技術之一 |
解答 解:(1)動物細胞融合的原理是細胞膜具有一定的流動性.植物原生質體融合的誘導方法有物理法和化學法,而誘導動物細胞融合的方法有物理法、化學法和生物法,因此與植物原生質體融合過程相比,過程A特有的誘導方法是生物法,即用滅活的病毒處理.
(2)如果僅考慮兩兩融合的細胞,融合體系中除含有入,鼠融合細胞外,可能還有人-人融合細胞、鼠-鼠融合細胞.
(3)細胞融合后的增殖方式是有絲分裂,一個人-鼠融合細胞,在不分裂染色體數目最多是人的染色體數目+鼠的染色體數目=46+60=106.
(4)分析表格可知:B組有鼠的全部染色體和人的1號染色體,具有乙、丁性狀;
D組只有鼠的全部染色體,具有丁性狀,可見丁性狀在鼠的染色體上,人的1號染色體上含有控制乙性狀的基因;
C組有鼠的全部染色體和人的2號染色體,具有甲、丙、丁性狀;可見人的2號染色體上含有控制甲、丙性狀的基因;
(5)若想制備單克隆抗體,需要用已免疫的B細胞和骨髓瘤細胞融合.
故答案為:
(1)滅活的(仙臺)病毒 流動
(2)人-人融合細胞 鼠-鼠融合細胞
(3)有絲分裂 106
(4)甲、丙
(5)B
點評 本題考查人-鼠細胞融合的相關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含C、H、O、N四種元素 | B. | 都是由單體聚合而成的多聚體 | ||
C. | 合成過程都需要模板 | D. | 都具有功能的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寨卡病毒利用宿主細胞的核酸、氨基酸、核糖體、酶和ATP繁殖后代 | |
B. | 寨卡病毒進入人體時,人體的免疫系統先通過細胞免疫,再通過體液免疫進行防御 | |
C. | 從生態系統的成分分析,在人體活細胞內的寨卡病毒屬于消費者 | |
D. | 寨卡病毒所含的細胞器僅有核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C和D之間的種間關系是競爭和捕食 | |
B. | 若體長為6.5cm的D種群增重lkg,至少需要消耗第一營養級生物l0kg | |
C. | 若池塘中投放大量體長小于2.8cm的D種群,一定時間內A、B數量會增加 | |
D. | 池塘中的植物能實現水體凈化,體現了生物多樣性的直接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 造血干細胞形成不同類型血細胞的過程一般是可逆的 | |
B. | 造血干細胞能通過有絲分裂進行增殖而實現自我更新 | |
C. | 理論上人體成熟的紅細胞和白細胞都具有細胞的全能性 | |
D. | 紅細胞因細胞衰老導致細胞核逐漸退化并從細胞中排出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃腺細胞分泌消化酶需要能量,不需要載體 | |
B. | 乙醇通過細胞膜需要消耗能量 | |
C. | 低溫會影響物質的主動運輸,對被動運輸無影響 | |
D. | 解旋酶由細胞質進人細胞核需穿過2層生物膜 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物的遺傳物質的敘述中,不正確的是
A.某一生物體內的遺傳物質只能是DNA或RNA
B.細胞核中的遺傳物質是DNA,細胞質中的遺傳物質是RNA
C.絕大多數生物的遺傳物質是DNA
D.除部分病毒外,其它生物的遺傳物質都是DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物種類 | 消化道內食物組成 | |
A | 魚(m) | 魚(n) |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 |
C | 小球藻 | / |
D | 魚(n) | 水蚤 |
E | 水蚤 | 小球藻 |
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