分析 分析題圖1:鉀離子進細胞,鈉離子出細胞,都需要載體和能量,屬于主動運輸,此外該載體還能把ATP水解為ADP和Pi,故該載體還起到ATP水解酶的作用.
分析,圖2,圖是細胞膜的流動鑲嵌模型,其中A是蛋白質,B是磷脂雙分子層,D是多糖,與蛋白質形成糖蛋白;a是細胞通過主動運輸方式吸收物質,b是細胞通過自由擴散吸收物質,c、d是細胞通過協助擴散吸收物質.
解答 解:(1)鈉鉀泵是運輸鈉離子和鉀離子的載體,其化學本質是蛋白質.
(2)鈉鉀泵在吸鉀排鈉的跨膜運輸過程中起到兩個作用:①載體的作用,其內、外兩側的Na+、K+結合位點分別與Na+、K+相結合,從而協助Na+、K+的逆濃度跨膜運輸.②酶的作用,通過催化ATP的水解,為Na+、K+的逆濃度跨膜運輸提供能量.看圖可知:鉀離子進細胞,鈉離子出細胞,都需要載體和能量,屬于主動運輸.
(3)圖2所示的各種跨膜運輸的方式中,和紅細胞膜上鈉鉀泵的工作原理最相似的是圖中編號a(主動運輸);可以表示氧氣轉運過程的是圖中編號b(自由擴散).圖d所表示的跨膜運輸方式是協助擴散.
(4)為物質進出細胞膜提供能量的細胞器是線粒體,這一過程體現細胞膜的功能特點為選擇透過性.
故答案為:
(1)蛋白質
(2)載體,酶 主動運輸
(3)a b 協助擴散
(4)線粒體 選擇透過性
點評 本題旨在考查學生理解和掌握細胞膜的流動鑲嵌模型,理解并掌握物質跨膜運輸的方式,把握知識 的內在聯系形成知識網絡,并結合題圖信息綜合解答問題.
科目:高中生物 來源:2016屆湖北省棗陽市高三8月模擬考試理生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現有若干能正常繁殖且未交配過的果蠅(甲、乙、丙、丁),眼
色中正常眼(B)對褐眼(b)顯性,體色中灰體(E)對黑體(e)顯性,兩對基因分布情況如下圖所示,所有個體的非同源
染色體在減數分裂過程中自由組合。
(1)乙果蠅減數第一次分裂后期細胞的染色體組數為 。
(2)若想在F1中獲得基因型BbEe的比例最高,應選用的親本雜交組合為 。若乙和丁雜交,則F1中正常眼灰體雄果蠅所占比例約為 。
(3)丙果蠅的變異來源是 。果蠅產生的配子中若沒有控制眼色或體色的基因,均會引起受精后發育的幼體致死,則甲與丙雜交產生的后代中存活個體所占比例約為 ,請用遺傳圖解予以解釋(要求寫出配子,無需標出具體表現型,只需標明后代存活情況)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是有遺傳效應的DNA片段 | |
B. | 基因的基本單位是脫氧核糖核苷酸 | |
C. | 基因存在于細胞核、核糖體等結構中 | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
Ach(mmol•L-1) | ③處感受到信號時間(ms) | ④處感受到信號時間(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
A. | 圖中⑤、⑥和⑦共同構成一個突觸 | |
B. | 實驗結果說明高濃度Ach能促進興奮在神經纖維上傳導 | |
C. | 實驗結果說明Ach濃度的增加可影響興奮在神經元之間的傳遞 | |
D. | 刺激②點,在④處測到電位變化,說明興奮在神經元之間的傳遞是單方向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1瓊脂塊a和b中都能檢測到生長素,且含量相等 | |
B. | 通過對圖1、圖2兩實驗的對比,可得出感光部位是胚芽鞘的尖端 | |
C. | 若圖2中發生向光性現象,當c中生長素濃度等于圖3中e濃度時,d中生長素濃度會介于e和f之間 | |
D. | 植物產生向光性是因為背光側生長素分布多,背光側細胞分裂快 |
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