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2.如圖表示在適宜的溫度下測定金魚藻光合作用強度裝置(氧氣傳感器可監測氧氣濃度的變化).在不同光質條件下光照1小時后氧氣的濃度變化相對量如下表:
組別123456789
光質自然光紅光藍光橙光紫光黃光靛光綠光無光
O2相對變化量+18+15+13+11+12+3+8-1-4
注:O2相對變化量,+表示增加,-表示減少.
(1)實驗中加入NaHCO3溶液的作用是提供二氧化碳.
(2)實驗中第9組的作用既可以作為對照組,又可以測呼吸作用.
(3)在綠光條件下,消耗[H]的場所是葉綠體基質和線粒體內膜.
(4)在紅光條件下,該植物經過2小時光合作用,制造氧氣總量相對值是38.
(5)如果由綠光突然轉換為紅光,則此時刻其葉肉細胞中C5的濃度將增加.

分析 由題意知,該實驗的自變量是不同光質,因變量是氧氣的變化,二氧化碳濃度、溫度等屬于無關變量;表格中氧氣相對變化量是凈光合作用強度,第9組沒有光照,O2相對變化量是-4,因此該植物的光合作用強度是4;植物實際光合作用強度=凈光合作用強度+呼吸作用強度;由分析可知,植物在自然光照條件下光合作用強度最大.

解答 解:(1)實驗中加入NaHCO3溶液的作用是提供二氧化碳.
(2)第9組沒有光照,屬于對照組;該組氧氣的減少量是呼吸作用強度.
(3)由表格信息可知,綠光條件下,實際光合作用的-1+4=3,即綠光條件下也進行光合作用,因此消耗還原氫的場所是葉綠體基質和線粒體內膜.
(4)由表格信息可知,紅光條件下凈光合作用強度是15,呼吸作用強度是4,實際光合作用強度是19,2小時合成的有機物是19×2=38.
(5)如果果由綠光突然轉換為紅光,光反應增強,產生的還原氫、ATP增多,三碳化合物還原形成的五碳化合物增加,二氧化碳濃度不變,消耗的五碳化合物不變,則此時刻其葉肉細胞中C5的濃度將增加.
故答案為:
(1)提供二氧化碳
(2)對照組          呼吸作用
(3)葉綠體基質和線粒體內膜
(4)38
(5)增加

點評 本題旨在考查學生理解影響光合作用的因素、光反應與暗反應的關系、光合作用和呼吸作用的關系,把握知識的內在聯系,形成知識網絡,并應用相關知識結合題干信息進行推理、解答問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于脂質的敘述,正確的是

A.脂質中的磷脂是細胞膜的組成成分

B.維生素D和性激素不屬于固醇類物質

C.脂肪比相同質量的多糖徹底氧化產能少

D.脂肪因具有緩沖、加壓作用,故在內臟中越多越好

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為反射弧中神經-肌肉接頭的結構及神經遞質作用于肌膜的機制.請分析回答:

(1)反射弧中,神經末梢及其支配的肌肉稱為效應器.發生反射時,神經沖動傳至神經末梢,釋放神經遞質,作用于肌膜上的(特異性)受體,引起Na+內流,使肌膜發生電位變化,肌肉收縮.
(2)如果皮膚被刺傷而感染破傷風桿菌,侵入機體的破傷風桿菌會被吞噬細胞攝取和處理,暴露其特有的
抗原.受刺激的B細胞在淋巴因子的作用下,增殖、分化為漿細胞和記憶細胞.
(3)未清除的破傷風桿菌能阻止神經末梢釋放甘氨酸,導致上述離子通道持續開放(填“開放”、“關閉”),從而引起肌肉強直收縮,這說明甘氨酸是一種傳遞信息的分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細胞壁破損.成熟的番茄果實中,PG合成顯著增加,能使果實變紅變軟,但不利于保鮮.利用基因工程減少PG基因的表達,可延長果實保質期.科學家將PG基因反向接到Ti質粒上,導入番茄細胞中,得到轉基因番茄,具體操作流程如下圖.據圖分析并回答下列問題:

(1)形成的PG反義質粒叫做基因表達載體,它的構建過程是基因工程的核心,需要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶.若已獲取PG的mRNA,可通過反轉錄法 獲取PG基因.
(2)重組質粒轉移到大腸桿菌中的目的是大量復制目的基因(或克隆目的基因),要實現此目的,還可以用PCR法.
(3)要獲取番茄的原生質體,通常要用到纖維素酶和果膠酶.用含目的基因的農桿菌感染番茄原生質體后,可用含有卡那霉素的培養基進行篩選.將其置于質量分數約為0.3g/ml的蔗糖溶液中,觀察細胞的是否發生質壁分離現象來鑒別細胞壁是否再生.
(4)由于導入的目的基因能轉錄出反義RNA,且能與②(“①天然的PG基因/②天然的PG基因轉錄的mRNA”填序號)互補結合,因此可抑制PG基因的正常表達.若觀察到番茄果實的保質期延長,則可確定轉基因番茄培育成功.
(5)將轉入反向鏈接PG基因的番茄細胞培育成完整的植株,還需要用植物組織培養技術;其中,愈傷組織經再分化(或細胞增殖和分化)形成完整植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.目前,器官移植面臨的世界性難題是器官短缺.現代生物工程技術的興起迎來了解決這一難題的曙光.
(1)利用轉基因動物作器官移植的供體.科學家將目光集中在小型豬身上,實現這一目標的最大難題是免疫排斥.科學家試圖用基因工程方法對動物器官進行改造:向器官供體(填“供體”或“受體”)基因組中導入某種調節因子,以抑制抗原(抗原或抗體)決定基因的表達,或設法除去該基因,再結合克隆技術,培育出沒有免疫排斥反應的轉基因克隆豬.
(2)利用克隆技術獲得器官.據圖回答下列問題
1、圖示過程應用到的生物技術主要有核移植、早期胚胎培養、動物細胞培養
2、若將上述技術用于白血病病人的骨髓移植,圖中患者是O型血,提供卵細胞的女性是AB型血,則骨髓移植成功后患者的血型是O型.
3、按上述方法克隆器官在器官移植方面的主要優點是可解決供體器官不足和器官移植免疫排斥問題.
4、在克隆人的問題上,中國政府的態度是B
①禁止生殖性克隆人②堅持四不原則(不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗) ③不反對治療性克隆 ④不反對生殖性克隆和治療性克隆
A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④
(3)利用ES細胞培養技術獲得移植器官.ES細胞在培養液中加入分化誘導因子可以誘導ES細胞向不同類型的組織細胞分化.如果要移植自身ES細胞培育出的器官,患者還是否需要長期使用免疫抑制藥物?否(是或否)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.對下列生物學實驗的分析,正確的是(  )
實驗名稱實驗分析
恩格爾曼用水綿作材料研究葉綠體的功能A該實驗運用了對照試驗的科學思想
赫爾希和蔡斯進行噬菌體侵染細菌的實驗B該實驗沒有涉及到細菌細胞的裂解
斯他林和貝利斯研究胰液分泌的調節機制C狗的胰腺分泌胰液僅受神經的調節
高斯培養大草履蟲和雙小核草履蟲的實驗D雙小核草履蟲分泌了殺死大草履蟲的物質
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于生物實驗的描述正確的是(  )
①探究“酶的專一性”實驗及探究“溫度對酶活性影響”實驗,都可選擇淀粉酶來完成
②探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液混合后置于不同溫度下保溫
③觀察人口腔上皮細胞DNA和RNA的分布可用龍膽紫溶液染色
④脂肪鑒定與噬菌體浸染細菌實驗均使用了光學顯微鏡
⑤調查動物種群密度只能用標志重捕法
⑥卡爾文--探明了CO2中的碳轉化成有機物中碳的途徑.
A.①⑥B.②⑥C.③④⑤D.①②⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖示物質跨膜運輸的a、b、c三種類型(圖中▲、■、○代表跨膜運輸的離子或小分子).下列敘述,錯誤的是(  )
A.圖中的Q側是細胞質基質,P側是細胞外液
B.轉運Y的能量可能是來自轉運X時釋放的能量
C.進行b類型的物質運輸導致細胞興奮產生動作電位
D.進行c類型的物質運輸是主動運輸,可能發生在某些細菌中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是某高等動物(2N)減數第一次分裂形成的子細胞(部分染色體),不正確的是(  )
A.1號染色體含有染色單體
B.1號染色體不可能是X染色體
C.圖示細胞含有4個染色單體3個DNA分子
D.圖示細胞是次級精母細胞

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