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6.圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器.有關(guān)敘述正確的是(  )
A.該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.結(jié)構(gòu)①②③④中都含有大量磷脂

分析 圖示結(jié)構(gòu)中:①是線粒體,是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所;②是中心體,不具有膜結(jié)構(gòu),存在于動(dòng)物細(xì)胞或者是低等植物細(xì)胞內(nèi);③是高爾基體,與動(dòng)物細(xì)胞的分泌物的形成有關(guān),參與形成植物細(xì)胞的細(xì)胞壁;④是核糖體,不具有膜結(jié)構(gòu),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所.

解答 解:A、該圖能看到2層膜結(jié)構(gòu)、核糖體和中心粒等結(jié)構(gòu),所以是在電子顯微鏡下看到的,A錯(cuò)誤;
B、原核細(xì)胞中除具有核糖體外,不具備其他細(xì)胞器,該細(xì)胞中含有中心體,可能是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、線粒體只能將丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水,不能直接分解葡萄糖,葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中,C正確;
D、結(jié)果②④無膜結(jié)構(gòu),不含磷脂,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查細(xì)胞器的種類、結(jié)構(gòu)和分布,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•濟(jì)南校級(jí)期末)下列敘述正確的是( )

①心肌細(xì)胞含線粒體較多

②甲狀腺細(xì)胞能分泌甲狀腺激素但不能合成酶

③汗腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都有較多的核糖體和高爾基體

④胃腺細(xì)胞能分泌胃蛋白質(zhì)酶,細(xì)胞內(nèi)核糖體較多.

A.①② B.②④ C.①④ D.①③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.在自然界中,能自花傳粉的植物一般都是純種
B.不同品種間的豌豆雜交,需要對(duì)父本去雄和套袋
C.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,正、反交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果總是相同的
D.測(cè)交實(shí)驗(yàn)?zāi)苤苯幼C明雜合子在產(chǎn)生配子時(shí),等位基因會(huì)發(fā)生分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.科學(xué)研究的一般程序是(  )
①通過推理提出假設(shè)      ②通過觀察提出問題      ③通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)
④建立模型與人交流      ⑤通過驗(yàn)證得出結(jié)論.
A.①→②→③→④→⑤B.②→①→③→⑤→④C.②→①→③→④→⑤D.⑤→④→③→②→①

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)判斷下列說法正確的是(  )   
A.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞中1與2;3與4是同源染色體
C.該細(xì)胞中有兩對(duì)姐妹染色單體,1與2,3與4
D.該細(xì)胞中,有4條染色體,4個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.用電刺激離體蛙心的某條神經(jīng)能使心跳變緩,有人做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)描述錯(cuò)誤的是(  )
A.電刺激的某條神經(jīng)可能是副交感神經(jīng)
B.電刺激神經(jīng)后心跳減慢是反射活動(dòng)
C.心跳頻率受自主神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)通過釋放化學(xué)物質(zhì)使心跳變慢

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.回答有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問題.
一個(gè)DNA分子被限制酶H剪切,產(chǎn)生A~D四個(gè)片段,如圖.據(jù)圖回答問題.

(1)由如圖可知,DNA分子被限制酶H識(shí)別的序列有3個(gè).
(2)若用箭頭和線條表示限制酶的作用位置,下面正確表示限制酶H切割DNA分子位點(diǎn)的是B.

重癥綜合性免疫缺乏癥(SCID)患者缺乏正常的人體免疫功能,一旦被細(xì)菌或病毒感染,就會(huì)發(fā)病死亡.如圖顯示轉(zhuǎn)基因T淋巴細(xì)胞的制備過程,該過程用正常功能的基因(ada基因)增補(bǔ)患者體內(nèi)缺陷基因,從而達(dá)到治療SCID的目的.據(jù)圖回答問題.

(3)正常功能的基因與患者體內(nèi)缺陷基因的主要區(qū)別是脫氧核苷酸/堿基對(duì)序列不同.
(4)圖中,目的基因是ada基因;充當(dāng)運(yùn)載體的是逆轉(zhuǎn)錄病毒.
(5)ada基因?qū)隩淋巴細(xì)胞后,整合到細(xì)胞染色體過程中,遺傳信息傳遞的途徑是A.
A.RNA→RNA-DNA雜合分子→DNA         B.RNA→RNA
C.DNA→DNA-RNA雜合分子→RNA         D.DNA→DNA
(6)若將ada基因?qū)牖颊唧w內(nèi)所有的體細(xì)胞,是否可以提高治療效果?為什么?否.因?yàn)榛蛲ǔV辉谝环N類型的體細(xì)胞中表達(dá)(或只有T淋巴細(xì)胞表達(dá)ada基因;或某些疾病只需少量基因表達(dá)產(chǎn)物即可改善癥狀,不需要有關(guān)體細(xì)胞都充分表達(dá)).

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一細(xì)胞中參與抗體的合成和分泌并具膜結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞器是③⑤⑦(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖一細(xì)胞中通過結(jié)構(gòu)④進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)有mRNA(舉一例).
(3)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的兩種細(xì)胞器是②⑧(填標(biāo)號(hào)).
(4)圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做為還原糖鑒定的材料?不能,主要原因是圖二細(xì)胞有葉綠體,不易觀察到磚紅色沉淀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)例屬于基因工程的是(  )
①將雞的DNA分子的某個(gè)片段整合到小鼠的DNA分子中     ②將抗藥菌的某個(gè)基因引入到草履蟲的細(xì)胞內(nèi)
③將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞  ④將某腫瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個(gè)細(xì)胞系.
A.①③B.②④C.①②D.①④

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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