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14.科學研究的一般程序是(  )
①通過推理提出假設      ②通過觀察提出問題      ③通過實驗來驗證假設
④建立模型與人交流      ⑤通過驗證得出結論.
A.①→②→③→④→⑤B.②→①→③→⑤→④C.②→①→③→④→⑤D.⑤→④→③→②→①

分析 科學研究的一般程序是:通過觀察提出問題→通過推理提出假設→通過實驗來驗證假設→通過驗證得出結論→建立模型與人交流.

解答 解:科學研究的一般程序是:
1、通過觀察提出問題,從日常生活或化學學習中發現有價值的問題,并能清楚地表述所發現的問題;
2、對問題可能的答案作出猜想與假設;
3、出驗證猜想或假設的方案,按照制定的計劃正確地進行實驗;
4、對實驗數據進行歸納、比較、分類、概括、加工和整理,判斷事實、證據是肯定了假設或否定了假設,并得出正確的結論;
5、建立模型與人交流.
故選:B.

點評 解答此題的方法是理解和掌握探究實驗的一般步驟.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如表是H2O2在不同條件下的分解.據表回答:
試管號處理現象(略)
12mL H2O2+2滴蒸餾水產生氣泡很少
22mL H2O2 +2滴FeCl3產生氣泡較多
32mL H2O2 +2滴肝臟研磨液產生氣泡很多
42mL H2O2 +2滴(煮沸)肝臟研磨液基本同1
52mL H2O2 +2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl基本同1
62mL H2O2 +2滴肝臟研磨液+2滴5%NaOH基本同1
7 2mL H2O2 +2滴肝臟研磨液+2滴蒸餾水*******
(1)比較2號與3號試管的實驗現象,說明和無機催化劑相比較,酶的催化作用具有高效性,這是因為酶降低化學反應的活化能的作用更顯著.
(2)2號與3號的對照中,自變量是催化劑種類.
(3)比較4號與3號試管的實驗現象,說明酶的活性受溫度的影響.
(4)設置5號、6號、7號試管對照實驗是要探究pH對酶活性的影響.7號試管的處理為對照.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關于特異性免疫的敘述,正確的是(  )
A.T細胞是過敏反應的主要免疫細胞
B.漿(效應B)細胞產生的白細胞介素-2能增強免疫細胞對靶細胞的殺傷作用
C.在特異性免疫反應過程中能產生記憶細胞
D.當同一種抗原再次進入機體時,產生的漿細胞均來自記憶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖甲為人體內動作電位在神經纖維上的傳導過程,乙和丙圖為動作電位傳導曲線,據圖描述正確的是(  )
A.甲圖動作電位的傳導方向是b到a,傳導曲線對應于乙圖
B.乙圖中的ab段對應Na+內流,bc段對應K+外流
C.甲圖的b側末端會與另一個神經元的樹突連接
D.增大神經纖維膜外的Na+濃度,丙圖的峰值將變大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列是有關真核細胞中某一基因的圖示,以下說法正確的是(  )
A.圖二所示過程所需原料是氨基酸
B.圖一所示過程需要圖三中分子的幫助,主要發生于細胞核中
C.作用于圖一中③的酶是RNA聚合酶
D.把圖一中分子放在含14N的培養液中培養兩代,子代 DNA中不含有15N的DNA占$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關種群敘述正確的是(  )
A.年齡組成和性別比例都能預測種群數量未來的變化趨勢
B.在通江縣城街道兩邊每隔10米種植1棵小葉榕是種群數量特征的描述
C.若某種群年初時個體數為100,年末時為110,其中新生個體數為20,死亡個體數為10,則該種群的年出生率為20%
D.同一個池塘中全部草魚和一個房間內全部蟑螂都是一個種群

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖中①~④表示某細胞的部分細胞器.有關敘述正確的是(  )
A.該圖一定是高倍光學顯微鏡下看到的結構
B.此細胞不可能是植物細胞,只能是動物細胞
C.結構①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.結構①②③④中都含有大量磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某實驗小組要對“低溫是否會影響物質的跨膜運輸”進行實驗探究,設計了如下實驗.
實驗步驟:
①組裝滲透裝置兩套,分別編號為1、2.
②在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內外液面高度相等.
③對兩組裝置進行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫.
④兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化.
請分析回答下列問題:
(1)此實驗的主要原理是滲透作用
(2)此實驗的對照組與實驗組處理不同的是滲透系統所處的不同溫度環境;為了直觀地表示相對速率,以漏斗內液面高度的變化作為觀察指標.
(3)該實驗可能的結果與結論:
①若1組漏斗液面比2組高,則說明低溫會影響物質的跨膜運輸且運輸速率減慢..
②若若2組漏斗的液面比1組高,則說明低溫會影響物質的跨膜運輸且運輸速率加快..
③若若1、2組漏斗的液面高度相同,則說明溫度高低并不影響物質的跨膜運輸..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列生產實踐措施不是利用生態系統中信息傳遞的是(  )
A.人工合成性外激素,干擾害蟲的正常交尾
B.控制日照時間長短從而控制開花時間
C.利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲
D.噴灑赤霉素,增加黃麻產量

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