分析 影響光合作用的環境因素包括光照強度、二氧化碳濃度、溫度等.
圖中光斑開始后,光合速率增強,因此光反應中水光解增多,導致產生的氧氣增多;由于光反應產生的[H]和ATP增多,促進暗反應,因此暗反應中二氧化碳固定增強,使二氧化碳吸收量增多.
但是光斑離開后,光合作用又減弱.
解答 解:(1)在光合作用過程中光反應階段,水光解產生氧氣和[H],光反應過程中發生的能量變化是光能轉化為ATP中活躍的化學能.
(2)光斑照射后,虛線先急劇上升但在bc段急劇下降,與此同時,二氧化碳吸收量不斷上升,說明暗反應對光反應有限制作用.
(3)20s到40s之間,氧氣的釋放多余二氧化碳的吸收,說明水的光解比二氧化碳固定量多,細胞中積累有一定量的[H]和ATP,因此第40S后,“光斑”移開,但CO2吸收速率曲線持續到第60S才下降成水平狀態.
(4)由于整個光合作用過程中CO2吸收量等于O2釋放量,圖中Ⅰ+Ⅱ表示O2釋放量,而Ⅱ+Ⅲ表示CO2吸收量,因此Ⅰ+Ⅱ的面積為84,則圖形Ⅱ+Ⅲ的面積為84,該面積大小可表示光斑照射下葉片細胞增加的凈光合量.
故答案為:
(1)水 光能轉化為ATP中活躍的化學能
(2)暗反應對光反應有限制作用
(3)細胞中積累有一定量的[H]和ATP
(4)84 光斑照射下葉片細胞增加的凈光合量
點評 本題考查植物細胞呼吸作用和光合作用的相關知識,意在考查學生對光合作用原理和呼吸作用原理的理解,兩者之間的關系以及學生識圖的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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B. | 可溶性還原糖鑒定時,斐林試劑中NaOH的作用是提供堿性環境 | |
C. | 噬菌體侵染細菌實驗的自變量是同位素標記元素不同,該實驗屬于對比實驗 | |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南扶溝高級中學高二開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子,其數目之比為1:2,將這批種子種下,自然狀態下(假設結實率相同)其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數之比為( )
A.3:2:1 B.1:2:1
C.3:5:1 D.4:4:1
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