（2015秋•甘肅校級期中）孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上，利用“假說﹣演繹法”成功提出基因分離定律．下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是（ ）
A．孟德爾所作假說內(nèi)容之一是“遺傳因子在體細胞染色體上成對存在”
B．孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
C．孟德爾所依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進行“演繹推理”的過程
D．“測交實驗”是對演繹推理過程及結(jié)果進行的檢驗
名校練考卷期末沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高三上摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•保定月考）下列關(guān)于酶作用的敘述，正確的是（ ）
A．酶能提供反應所必需的活化能從而加快反應速率
B．RNA聚合酶能與RNA的特定位點結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C．酶結(jié)構(gòu)的改變可導致其活性部分或全部喪失
D．能產(chǎn)生ATP的細胞一定能產(chǎn)生酶
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省等三校高一上第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014•民樂縣校級模擬）下列健康人的四種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應的是（ ）
①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液．
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2012•湖南模擬）根據(jù)每個細胞中核DNA相對含量的不同，將某高等哺乳動物辜丸中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A、B、C三組，每組細胞數(shù)目如圖l所示；將辜丸中參與配子形成過程的細胞歸為D，E，F(xiàn)三組，每組細胞數(shù)目如圖2所示；根據(jù)細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示．下列敘述中錯誤的是（ ）
A．圖1中的B組細胞位于圖3中的甲～乙段，細胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B．圖1中C組的細胞不都位于圖3的乙～丙段
C．圖2中F組細胞變成E組細胞的過程發(fā)生在圖3的丙～丁段
D．圖2中，D組細胞表示精細胞，E組細胞可以表示精原細胞，也可以表示次級精母細胞
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2011•秦州區(qū)校級一模）如圖表示某池塘中幾類生物在一晝夜內(nèi)釋放或吸收CO2量的變化，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．曲線A可以代表池塘中藻類光合作用強度變化
B．曲線B可以代表池塘中腐生生物呼吸作用強度變化
C．2時左右CO2釋放量下降與水溫較低有關(guān)
D．18時左右曲線B所代表的生物不進行呼吸作用
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2013秋•孝南區(qū)校級期末）如圖表示黑身果蠅體內(nèi)一個正在進行分裂的細胞，A和a分別控制果蠅的灰身和黑身，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．該細胞存在于果蠅精巢中
B．由圖可知該細胞發(fā)生過交叉互換
C．該細胞分裂最終能形成4種配子
D．該細胞在圖示的分裂過程中染色體數(shù)目最多有4條
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014•江岸區(qū)校級模擬）如圖表示給某種細胞施予呼吸抑制劑后，該細胞對某物質(zhì)的吸收速度與細胞膜外該物質(zhì)濃度的關(guān)系，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A．這種物質(zhì)進入該細胞的方式與O2進入該細胞的方式相同
B．該細胞吸收這種物質(zhì)與ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化無直接關(guān)系
C．該物質(zhì)不能直接穿過細胞膜上的磷脂分子間隙
D．該細胞對這種物質(zhì)的吸收速度與核糖體的功能有關(guān)
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 種群是生物進化的基本單位 | |
| B． | 生物進化的實質(zhì)在于有利變異的保存 | |
| C． | 物種的形成可以不經(jīng)過生殖隔離 | |
| D． | 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向 |
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