（2011•秦州區(qū)校級(jí)一模）如圖表示某池塘中幾類生物在一晝夜內(nèi)釋放或吸收CO2量的變化，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．曲線A可以代表池塘中藻類光合作用強(qiáng)度變化
B．曲線B可以代表池塘中腐生生物呼吸作用強(qiáng)度變化
C．2時(shí)左右CO2釋放量下降與水溫較低有關(guān)
D．18時(shí)左右曲線B所代表的生物不進(jìn)行呼吸作用
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高三上摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•福建月考）下列關(guān)于減數(shù)分裂有關(guān)過(guò)程的先后順序的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．四分體中同源染色體分離伴隨著著絲點(diǎn)分離
B．姐妹染色單體的分離在同源染色體分離之后
C．等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞中的染色體減半前
D．同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在細(xì)胞核中的DNA數(shù)目減半前
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省等三校高一上第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•長(zhǎng)葛市校級(jí)月考）檢查一個(gè)人是否患有癌癥，有可能根據(jù)下列哪種物質(zhì)超標(biāo)進(jìn)行判斷（ ）
A．磷脂 B．膽固醇 C．球蛋白 D．甲胎蛋白
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•株洲校級(jí)月考）目前臨床上治療癌癥的方法，一般是手術(shù)切除腫瘤，為防止體內(nèi)殘留癌細(xì)胞，在手術(shù)后進(jìn)行化療．某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用．他們推測(cè)：二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物．就此問(wèn)題他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．
實(shí)驗(yàn)材料：肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血球計(jì)數(shù)板，試管，吸管等．
（1）其中某位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下：（請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整）
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè)，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用 處理，使其分散開(kāi)來(lái)，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．
②取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號(hào)1、2、3、4、5，并在1～4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號(hào)試管中加入 ．
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1﹣5號(hào)試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間．
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板內(nèi)，在顯微鏡下計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
（2）請(qǐng)你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤
① ；
② ．
（3）另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺濃度（mg/mL） | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL） | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•株洲校級(jí)月考）給綠色植物施加含15N的氮肥，羊吃了綠色植物后，在尿液中檢測(cè)出15N．下列有關(guān)15N的轉(zhuǎn)移途徑，不正確的是（ ）
A．15N（15NH4+或15NO3﹣）經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)礁?xì)胞內(nèi)部
B．經(jīng)同化作用15N轉(zhuǎn)變成葡萄糖、淀粉，最后轉(zhuǎn)化成植物蛋白
C．羊吃進(jìn)植物蛋白，經(jīng)代謝后，在細(xì)胞內(nèi)15N參與組織蛋白的合成
D．羊體內(nèi)部分組織蛋白可分解產(chǎn)生尿素等，含15N的尿素經(jīng)腎臟排出
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•甘肅校級(jí)期中）孟德?tīng)栐谕愣辜兒嫌H本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，利用“假說(shuō)﹣演繹法”成功提出基因分離定律．下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析正確的是（ ）
A．孟德?tīng)査骷僬f(shuō)內(nèi)容之一是“遺傳因子在體細(xì)胞染色體上成對(duì)存在”
B．孟德?tīng)査骷僬f(shuō)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
C．孟德?tīng)査罁?jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過(guò)程
D．“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)演繹推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015•天水校級(jí)一模）下面提及的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)中有精心設(shè)置對(duì)照（或?qū)Ρ龋⿲?shí)驗(yàn)的是（ ）
①達(dá)爾文提出了以自然選擇學(xué)說(shuō)為中心的生物進(jìn)化理論；
②魯賓和卡門證明了光合作用釋放的氧全部來(lái)自水；
③赫爾希和蔡斯證明了在噬菌體中DNA是遺傳物質(zhì)；
④艾弗里證明了促使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的物質(zhì)是DNA；
⑤沃森和克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型；
⑥薩克斯利用綠色葉片研究光合作用產(chǎn)物之一是淀粉．
A．②③④⑥ B．①②③⑤
C．②③④⑤ D．②③④⑤⑥
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高三上一診生物模擬試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•浙江校級(jí)月考）下面是某雄性動(dòng)物（2n=4）在生殖和發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)圖示．圖1是減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1中的②過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞叫 ，圖2中的 細(xì)胞處在該過(guò)程中．圖3中從④到⑤的生理過(guò)程中 （填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）了基因重組．圖1中能夠發(fā)生交叉互換的細(xì)胞是 （答字母）、發(fā)生基因突變的過(guò)程是 （答數(shù)字）．
（2）圖2中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中 （填編號(hào)）階段，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為圖1中 ．在發(fā)育過(guò)程中，該動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞中染色體組數(shù)最多時(shí)有 組．
（3）圖3中，曲線①→②階段形成的原因是 ；曲線②→③階段形成的原因是 ；曲線 階段（填編號(hào)）的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體．
（4）假如圖2甲圖是該動(dòng)物減數(shù)第二次分裂的某時(shí)期，你指出圖中有兩處錯(cuò)誤分別是 ； ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
電泳技術(shù)可分離和分析氨基酸和核苷酸等有機(jī)物，如圖是把含有21個(gè)氨基酸的多肽進(jìn)行水解，將氨基酸混合物進(jìn)行電泳的結(jié)果．據(jù)圖分析該多肽由多少種氨基酸組成？（ ）| A． | 6 | B． | 4 | C． | 5 | D． | 3 |
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