A. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性 | |
B. | 利用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響 | |
C. | 利用過(guò)氧化氫、鮮豬肝均漿和氧化鐵溶液研究酶的高效性 | |
D. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)活性酶的影響 |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性.
①高效性:酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107~1013倍.
②專一性:每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng).
③酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會(huì)明顯降低.
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過(guò)最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活.
解答 解:A、碘液可鑒定淀粉是否被分解,但碘液不能鑒定蔗糖是否被分解,所以利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液不能驗(yàn)證酶的專一性,A錯(cuò)誤;
B、過(guò)氧化氫在常溫下也能分解,而且溫度不同、分解速率不同,因此不能利用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響,B錯(cuò)誤;
C、鮮豬肝勻漿中含有較多的過(guò)氧化氫酶、可催化過(guò)氧化氫的分解,氧化鐵溶液作為無(wú)機(jī)催化劑也能催化過(guò)氧化氫的分解,過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫的分解較氧化鐵溶液催化過(guò)氧化氫的分解更具有高效性,因此可以利用過(guò)氧化氫、鮮肝勻漿和二氧化錳研究酶的高效性,C正確;
D、胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)分解的最適pH是2.0左右,因此不能利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的特性和生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí),考生識(shí)記酶的特性和外界條件對(duì)酶活性的影響、明確生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | ||
GCC | ACA | CGA | ||
GCU | ACG | CGG |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型有8種,aaBbCC個(gè)體比例為$\frac{1}{32}$ | |
B. | 表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個(gè)體比例為$\frac{1}{16}$ | |
C. | 表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個(gè)體的比例為$\frac{1}{8}$ | |
D. | 表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個(gè)體的比例為$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用纖維素酶和果膠酶可除去兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁 | |
B. | 含有上述細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物在生態(tài)系統(tǒng)中都是生產(chǎn)者 | |
C. | 圖乙所示的細(xì)胞和黑藻細(xì)胞都具有核膜和核仁 | |
D. | 兩種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的載體都主要是染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞內(nèi)的光合色素有2種 | |
B. | 植物細(xì)胞內(nèi)的色素都可以參與光合作用 | |
C. | 植物細(xì)胞內(nèi)的色素都含有鎂元素 | |
D. | 植物細(xì)胞內(nèi)的色素與植物的顏色也有關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合后再加入待測(cè)組織樣液中 | |
B. | 可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程 | |
C. | 在21三體綜合征的患者家系中調(diào)查單基因遺傳病的特點(diǎn) | |
D. | “探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)需要預(yù)實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乳酸與NaH2PO4反應(yīng)生成H3PO4 | B. | 乳酸與血液中的O2發(fā)生氧化反應(yīng) | ||
C. | 乳酸與硫酸鈉完全反應(yīng) | D. | 乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 13左右 | B. | 20左右 | C. | 16 | D. | 64 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 不同島嶼的環(huán)境差別是地雀喙進(jìn)化的內(nèi)在因素 | |
B. | 不同島嶼上地雀種群可能產(chǎn)生不同的突變和基因重組,并決定地雀的喙進(jìn)化方向 | |
C. | 不同島嶼上地雀種群的基因頻率都發(fā)生了定向改變 | |
D. | 不同島嶼的環(huán)境直接對(duì)地雀的基因型進(jìn)行選擇 |
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