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2.下列有關生物實驗或調查的敘述,錯誤的是(  )
A.鑒定蛋白質時,應將雙縮脲試劑A液和B液混合后再加入待測組織樣液中
B.可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的質壁分離和復原過程
C.在21三體綜合征的患者家系中調查單基因遺傳病的特點
D.“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗需要預實驗

分析 1、;雙縮脲試劑由A液(質量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質,使用時要先加A液后再加入B液.
2、人類遺傳病分為單基因遺傳病(如白化病)、多基因遺傳病(如腭裂)和染色體遺傳遺傳病(如21三體綜合征).

解答 解:A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時,應先加雙縮脲試劑A液,再加雙縮脲試劑B液,A錯誤;
B、可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的質壁分離和復原過程,B正確;
C、21三體綜合征是染色體遺傳遺傳病,因此不能在21三體綜合征的患者家系中調查單基因遺傳病的特點,C錯誤;
D、“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗中,需要先做預實驗,所以不必考慮用蒸餾水處理作為空白對照,D正確.
故選:AC.

點評 本題考查檢測蛋白質實驗、觀察植物細胞質壁分離及復原、調查人類遺傳病、探究植物生長調節劑對插條生根的作用,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中逐漸積累.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位,q代表某種化合物,請回答下列問題:
(1)圖中A、B所代表的元素在Z、P中都肯定含有的是N元素.
(2)若Ⅰ為植物細胞特有的儲能物質,則在動物細胞內,與物質Ⅰ作用最相近的物質是糖原.
(3)在生物體中組成Ⅳ的物質p有20種.
(4)觀察Ⅱ和Ⅲ在細胞中的分布時用鹽酸(填試劑名稱)改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞.
(5)物質 q和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.發生在生物體內的基因突變,有可能使種群的基因頻率發生變化.對(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于ATP的敘述,不正確的是(  )
A.ATP中的A代表的是腺嘌呤
B.ATP是細胞的直接供能物質
C.ATP水解釋放的能量用于吸能反應
D.人在饑餓時ATP和ADP仍能達到動態平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關酶的實驗設計思路正確的是(  )
A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
B.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響
C.利用過氧化氫、鮮豬肝均漿和氧化鐵溶液研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對活性酶的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如甲圖裝置反應杯的溶液中加入紅花菜豆葉片及少量NaHCO3溶液(可提供CO2),并連接氧傳感器,氧傳感器的另一端與計算機連接,以監測瓶中O2濃度的變化(光合作用速率用單位時間內O2的吸收量來表示).回答下列有關問題:

(1)紅花菜豆葉片放入反應杯前需抽空葉肉細胞間隙內的氣體,目的是排除原有氣體對實驗結果的干擾,隨著測試時間的延長,葉片的光合速率逐漸下降,原因是密閉的反應杯中CO2濃度逐漸降低,此時,葉綠體中的C3(填“C3”或“C5”)含量下降.
(2)若將該裝置用來探究CO2是否為光合作用的原料,則還應該再增加一個裝置作為對比實驗,即將NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液,其他條件同該裝置.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于科學家及其成就的描述中,正確的是(  )
A.英國科學家普里斯特利,通過實驗發現植物可以吸收CO2,釋放氧氣
B.荷蘭科學家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質,在空氣一水界面上鋪展成單分子層面積為紅細胞表面積的2倍.他們由此推出,細胞膜中的脂質分子必然排列為連續的兩層
C.施萊登和施旺建立細胞學說揭示了所有生物都是由細胞發育而來
D.恩格爾曼用同位素示蹤法發現光合作用的場所是葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.胰島素主要調節人體的(  )
A.水平衡B.血糖平衡C.體溫恒定D.酸堿平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于組成細胞的有機物的描述,正確的是(  )
A.蔗糖和麥芽糖水解的產物都有葡萄糖
B.細胞膜上的脂質主要包括磷脂、膽固醇、性激素等
C.細胞核內的核酸只含脫氧核糖,細胞質中的核酸只含核糖
D.脂肪和生長激素是生物體內的能源物質

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同步練習冊答案
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