如圖是細胞內幾種有機物及其功能的關系圖，
、
、
、
分別是有機物
、
、
、
的組成成分，下列說法正確的是
A.相同質量的
和
被徹底氧化分解，則
耗氧量多
B.
具有物質運輸、催化、調節、免疫等多種功能
C.
和
之間的區別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D.不同的
在結構上的區別主要是的連接方式不同
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱六中高三第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
回答下列有關生物的新陳代謝問題：
I：某生物興趣小組對菠菜的新陳代謝的研究如下圖所示。請根據圖示回答下列問題。
(1)①過程如果發生在藍藻細胞內，則反應場所是 ，菠菜葉肉細胞內與光合作用暗反應有關的酶分布在 。
(2)在②過程中，NADPH的作用是 。④過程中的能量由ATP中 的水解釋放。
II：下面兩套裝置是用來探究酵母菌呼吸方式的，放在25℃～35℃環境中培養8～10小時。
(3)裝置I是探究酵母菌是否進行 呼吸的，進入A錐形瓶中的空氣要經過質量分數為10%的氫氧化鈉溶液處理，目的是 。
(4)實驗開始一段時間后，裝置I、II中澄清石灰水都渾濁，經過一段相同的時間后，分別吸取2mL酵母菌濾液注入兩支干凈的試管中，再分別滴加0.5mL溶有0.1g 的濃硫酸溶液，并輕輕震蕩，此時裝置II中的酵母菌濾液顏色由橙色變為 ，可以說明在無氧條件下酵母菌產生了酒精。
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科目：高中生物 來源：2016屆海南中學高三第九次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于生長素及其類似物的敘述正確的是
A.生產上常用生長素類似物除去雙子葉農作物中的單子葉雜草
B.用低濃度生長素類似物促進插條生根時常用沾蘸法處理插條
C.施用生長調節劑時需要考慮施用時間、處理部位、藥物殘留等
D.生長素均勻地分布于植物體的各個部位中，且作用表現出兩重性
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科目：高中生物 來源：2016屆海南中學高三第九次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖中a、b表示某生物體內兩種生理過程，下列敘述不正確是
A.b過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與
B.真核生物在不同功能細胞中進行a過程的基因存在差異
C.轉運1號氨基酸的RNA含有起始密碼子序列
D.分生區細胞分裂中期能進行b過程，不能進行a過程
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科目：高中生物 來源：2016屆海南中學高三第九次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關各種生物細胞的敘述，正確的是
A.藍藻細胞、衣藻細胞都有染色體，都能進行光合作用
B.蛔蟲細胞、人成熟紅細胞都沒有線粒體，都不能進行有氧呼吸
C.果蠅細胞中都有中心體，都能復制，都能發出星射線形成紡錘體
D.玉米植株細胞、哺乳動物細胞中的高爾基體，都能參與細胞壁的形成
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科目：高中生物 來源：2016屆福建福州一中高三下模擬考試（5月質檢）生物卷（解析版） 題型：綜合題
下圖1為某生態系統的碳循環示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態系統的組成成分，A、B、C、D是丙中的四種生物。
（1）該生態系統中，營腐生的生物成分是 （選填甲、乙、丙、丁）；該碳循環的圖示中，還缺少的箭頭是 （選用甲、乙、丙、丁和箭頭表示）。
（2）寫出該生態系統最可能的營養結構 。
（3）圖2反映的是該生
態系統遭受某外來物種E入侵后，進行整治的30年中物種E的數量變化情況。
①物種E的數量在第 年達到最大值；
②其種群數量呈現“J”型增長的時間段是 年，若物種E在入侵時的初始值為N0，則這段時間內，每一年的種群數量可用數學
模型表示為Nt= ；
③在第 年其種群數量得到了有效控制。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆農業大學附屬中學高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
2002年，我們農業部頒布了《農業轉基因生物標識管理辦法》，要求對轉基因生物產品及加工品貼標注，其主要目的是
A、警告消費者，不要隨意購買
B、維護消費者知情權和選擇權
C、鼓勵消費者，可以放心購買
D、堅持正確的輿論導向，促進科技發展
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆農業大學附屬中學高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
關于基因工程的操作步驟，正確的是
①將目的基因導入受體細胞 ； ②目的基因與運載體結合 ；
③提取目的基因 ； ④目的基因的檢測與鑒定。
A．③①②④ B．②③①④ C．①③④② D．③②①④
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