豹的某個棲息地由于人類活動被分隔為F區和T區。20世紀90年代初，F區豹種群僅剩25只，且出現諸多疾病。為避免該豹種群消亡，由T區引入8只成年雌豹。經過十年，F區豹種群增至百余只，在此期間F區的
A. 豹種群遺傳（基因）多樣性增加 B. 豹后代的性別比例明顯改變
C. 物種豐（富）度出現大幅度下降 D. 豹種群的致病基因頻率不變
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金狀元績優好卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | HIV進入人體后主要攻擊T細胞 | |
| B． | 在體液免疫中可能不止一次用到吞噬細胞 | |
| C． | 體液免疫中抗體與病原體結合后可抑制病原體的繁殖或是對人體細胞的黏附 | |
| D． | 抗體可通過內吞作用進入細胞內，與細胞內病原體結合 |
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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試生物（海南卷精編版） 題型：選擇題
下列敘述不屬于人類常染色體顯性遺傳病遺傳特征的是
A．男性與女性的患病概率相同
B．患者的雙親中至少有一人為患者
C．患者家系中會出現連續幾代都有患者的情況
D．若雙親均為患者，則子代的發病率最大為3/4
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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試生物（海南卷精編版） 題型：選擇題
下列有關分泌蛋白的敘述，錯誤的是
A. 分泌蛋白在細胞內的合成需要核糖體的參與
B. 線粒體能為分泌蛋白的合成和運輸提供能量
C. 分泌蛋白先經過高爾基體再經過內質網分泌到細胞外
D. 分泌蛋白從細胞內排出時，囊泡的膜可與細胞膜融合
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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試生物（北京卷精編版） 題型：綜合題
嫁接是我國古代勞動人民早已使用的一項農業生產技術，目前也用于植物體內物質轉運的基礎研究。研究者將具有正常葉形的番茄（X）作為接穗，嫁接到葉形呈鼠耳形的番茄（M）砧木上，結果見圖1.
（1）上述嫁接體能夠成活，是因為嫁接部位的細胞在恢復分裂、形成 組織后，經 形成上下連通的輸導組織。
（2）研究者對X和M植株的相關基因進行了分析，結果見圖2。由圖可知，M植株的P基因發生了類似于染色體結構變異中的 變異，部分P基因片段與L基因發生融合，形成P—L基因（P—L）。以P—L為模板可轉錄出 ，在 上翻譯出蛋白質，M植株鼠耳葉形的出現可能與此有關。
（3）嫁接體正常葉形的接穗上長出了鼠耳形的新葉。為探明原因，研究者進行了相關檢測，結果見下表。
實驗材料 檢測對象 | M植株的葉 | X植株的葉 | 接穗新生葉 |
P—L mRNA | 有 | 無 | 有 |
P—L DNA | 有 | 無 | 無 |
①檢測P—L mRNA需要先提取總RNA，再以mRNA為模板 出cDNA，然后用PCR技術擴增目的片段。
②檢測P—L DNA需要提取基因組DNA，然后用PCR技術對圖2中 （選填序號）位點之間的片段擴增。
a. Ⅰ~Ⅱ b. Ⅱ~Ⅲ c. Ⅱ~Ⅳ d. Ⅲ~Ⅳ
（4）綜合上述實驗，可以推測嫁接體中P—L基因的mRNA 。
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 居住人口不同年齡期個體數目的比例 | |
| B． | 現有人口數量和密度 | |
| C． | 出生率、死亡率和遷入率、遷出率 | |
| D． | 人口男女性別比 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ⑤中的化學成分有：水、Na+、Cl-、抗體、血紅蛋白等 | |
| B． | 毛細淋巴管壁細胞生活的具體內環境是④⑤ | |
| C． | 人體內環境是由血液、組織液和淋巴組成的 | |
| D． | 若②為肝臟細胞，則①處的氧氣濃度高于⑤處 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | $\frac{N}{4}$ | B． | $\frac{N}{8}$ | C． | $\frac{N}{6}$ | D． | 0 |
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